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北仑感统培训vip

授课机构:宁波星星桥儿童康复训练中心

地址:浙江省宁波市鄞州区中河街道嵩江东路369号 爱芙尔青年文创园1号楼2楼1-201室

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星星桥“TLS语言·学习·社交孤独症新康复体系。北仑感统培训vip  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:要投资成功、就要拼命阅读、不但读有兴趣购入的公司资料、也要阅读其它竞争者的资料。。

聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段。。

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兰北仑感统培训vip本月我们邀请了自闭症专家冷静医生
为大家进行了微课分享
收获了家长的热烈反响
微课结束后
家长在群内也踊跃地向冷静医生提问
家长们感兴趣的问题究竟是什么?
冷静医生又是如何回答的?
答疑精华已经为大家准备好了!
孩子食物敏感一直哭闹该怎么办?
一般情况下,食物敏感导致孩子哭闹,这种现象都会自动消失的。如果不消失的话,可能还有其他问题在里面,并非全都是食物敏感造成的。
食物不耐受是否可以用消化酶?
家长的问题中,有相当一部分的问题还是关于食物敏感和不耐受。
很多人问食物敏感不耐受,是不是可以在吃食物以后用消化酶?
我的观点是:不可以。因为食物敏感并不是消化酶能解决的。如果这么简单就可以解决的话,那么大家不进食就可以了。所以如果你发现有敏感和食物过敏的话,一定要禁止。
胃肠道修复后之前敏感的食物变得不敏感了是否可以加入该食物?
在加入这些食物后,食物敏感性正常。但即使是这种情况,你添加这些食物时仍然要十分小心。因为你很长时间不吃了之后,它可能不会出现抗体,这也许是一种假象。
在添加曾经敏感的食物后,很多孩子会出现不好的肠胃道症状反应,例如腹胀等等。所以你在添加这些食物的时候,一定要注意孩子的情况。
食疗过程中还是出现过敏现象该怎么办?
如果食疗中还是出现过敏的情况,那么需要再检查一下食物中是否有过敏源。
一般来说食疗是一点一点添加食物,这在中美可能存在着一定的差异。如果说这个孩子出现敏感反应,你应该把添加的食物去掉。因此我这里也是建议大家逐步添加食物,便于找到过敏源。
酵母菌该如何治疗?
酵母菌比较难治疗,抗酵母的药有的时候要根据情况选用,可能还要需要一些补充、做一些胰腺支持等等。
这其中的内容是非常复杂的,我建议病人最好做一个基因检测,查出是什么样的酵母菌,这一点非常重要。
其实酵母菌的治疗牵涉到很多的问题,在饮食疗法方面大家可以放宽一些,不要太严格。因为有的时候酵母菌是“饿”不死的,很多人使用错误的治疗方法,最终会出现低血糖的情况。
酵母菌对胰腺的损害很大,会造成胰腺炎、让胰腺功能变差,如果想治疗酵母菌最终却引发低血糖的话,你是得不偿失的。血糖降低往往会伴随着整个大脑神经元大量的死亡,因此一定要兼顾到这个问题,否则整个治疗根本就没有作用。
益生菌如何选用?
关于益生菌的选用情况,一般来说孩子主要是用双歧杆菌,但是具体情况需要根据胃肠菌的报告来分析。报告会显示出你哪一种益生菌比较低,你就应当按照报告内容进行补充,这是最为科学的方法。
粪菌移植是否应该做?应该怎么做?选择哪种方式做?
如果家长想尝试的话,我的建议是在有条件的前提下可以选择自己在家做。
我们常见的生物医疗干预形式中,大家比较关心的就是干细胞和粪菌移植。
干细胞也对孩子自闭症发育孩子它是应该有效果的,有好多孩子做了以后,效果非常明显。在美国它目前属于试验阶段,它的缺点就是太昂贵,在美国的价格大约为2到3万美金,这对普通家庭来说太难负担了。
因此很多人会在条件允许的情况下,在家进行粪菌移植。
粪菌移植究竟该如何做?其中比较重要的一环是寻找供体。一般情况下,供体应当保持健康,年龄最好在2—8岁之间,另外,供体最好没有接受过疫苗接种或用过抗菌素,这样供体就不容易有耐药性。
保证供体健康的前提下,我们需要对粪源进行一些检查。粪源检查的标准的一是多样性较高,二是总数量较高,同时不要有致病菌。
粪菌移植的时间比较长,尽管和干细胞相比有价格优势,但去医院操作的话也将是一大笔开销。所以如果你自己能够在家做,那是最好不过的。但前提是你有专业的指导或你自己本身生物医疗知识储备过硬。
以上内容来自冷静医生的讲座,关于具体方法因人而异,仅供参考。
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自信,源于强大的师资

星星桥创始人石建莉博士联手中外十余位自闭症领域知名专家团队打造真正适用于中国自闭症患儿康复课程

儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:谦虚的学生珍视真理,不关心对自己个人的颂扬:不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉,对真理漠不关心。思想史上载明,谦虚几乎总是和学生的才能成正比例,不谦虚则成反比。--普列汉诺夫。

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星星桥“TLS 语言·学习·社交新康复体系,是星星桥创始人石建莉博士在引进SCERTS/LSPSocial ThinkingHanenTeach Me to Talk等国际上先进康复模式基础上,与中国本土需求充分结合后建立的全新康复体系,适用于孤独症(自闭症)、北仑感统培训vip全面发育迟缓、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症和学习困难等发育障碍的科学康复。“TLS 语言·学习·社交新康复体系之所以被称为新康复体系,在于其对世界上前沿干预模式的持续引入和本土化改造。

三大核心模块

TLS体系由三大核心模块组成:语言模块(Talk)、学习模块(Learning)和社交模块(Social)。三大核心模块在整个体系中相辅相成,各有侧重,形成了一个有机的整体。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:每个人都平等地享有脱颖而出的机会,就看今天的你,是否能像那个工程师一样对自己的爱好如痴如醉,梦萦魂牵;就看今天的你,是否能像那个工程师一样有足够的耐心和热忱去实现自己的理想。这个世界上,没有谁能够阻挡你脱颖而出,除了你自己。北仑感统培训vip

不同于传统的孤独症康复体系,TLS聚焦于教会家长科学的干预方法,让家长能在日常的自然生活场景中不断改善孩子的孤独症、北仑感统培训vip语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等各种问题,从而影响孩子、让孩子走向社会性自理和自立的正确道路。



北仑感统培训vip四大核心理念

培养孩子成为独立的学习者:彻底颠覆了以技能训练和行为强化为核心的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。--狄更斯。

以家庭为中心打造最佳康复环境:不同于传统康复体系只教孩子,TLS体系强调家长的带教能力对孩子康复发挥的决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。

全面覆盖孩子生长发育的不同阶梯:TLS全面覆盖孩子生长发育的不同阶段,包括启蒙、互动、幼儿园准备、幼儿园、小学、初中、高中直至成人,填补了中国大龄孩子康复的空白。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:头脑中的东西在未整理分类之前全叫“垃圾”!北仑感统培训vip。

为每个孩子设计个性化康复计划:TLS科学评估每个孩子的核心能力发育状况,个性化设计短期、中期和长期康复目标,有针对性地制定个性化康复计划。综合运用多个自闭症康复模式,北仑感统培训vip根据孩子的学习风格、学习挑战和发育阶段,选用不同的康复模式解决不同的问题。。



儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:办实事、办好事、做全心全意为人民服务好公仆;高效率、高质量、当尽职尽责替基层解忧孺子牛。北仑感统培训vip。


宁波星星桥儿童康复训练中心简介

宁波星星桥

宁波星星桥——中国特需孩子康复服务平台

宁波星星桥是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台,面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题,为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。

孤独症给孩子和家庭带来了极大的痛苦,给社会带来了沉重的负担。但中国在孤独症康复领域却缺少真正科学专业的理念和模式,以行为强化和技能训练为核心的传统康复模式依然大行其道,早已无法满足中国孤独症康复的专业需求。宁波星星桥融合国际先进的孤独症康复模式,自主研发“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系,为中国孤独症儿童和家庭提供了真正适合科学康复之路。

宁波自闭症训练机构

宁波星星桥康复中心

宁波星星桥聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段 线上星桥课堂 ONLINE COLLEGE 启蒙成长阶段 启蒙成长阶段是一套学习、语言、互动组合启蒙的课程。


宁波星星桥核心优势

【核心优势】

1.专业性强:我们采用应用行为分析、关键反应训练、职能治疗、丹佛早期干预模式等有实证支持的干预

模式进行训练。

2.:个性化定制:通过系统全面的评估,挖掘儿童的优势和最近发展区,为每个儿童设计属于自己的方案,

让干预有的放矢。

3.综合性干预:根据个案的需要制定综合全面的特殊教育和康复治疗方案, 采用综合的干预手段最大限度

的提高孩子的各项能力。

4. 社会融合:通过系统全面的综合性干预,最终让与社会进行融合,让孩子回归社会。

宁波星星桥儿童康复中心

宁波星星桥培训课程


宁波多动症训练,宁波儿童自闭症训练,宁波儿童语言发育迟缓训练,宁波青少年社交障碍训练,宁波感统训练等特殊教育。


宁波星星桥儿童康复发展中心

宁波星星桥儿童康复与发展中心主要针对宁波1-12岁自闭症谱系障碍、大脑发育不全、精神发育迟滞等及其他原因引起语言发育迟缓、注意力不能集中、哭闹不能静坐、亲子依恋建立困难、学习有障碍等儿童进行专业的康复治疗训练。使用台湾、香港、美国先进的教学和评估系统。全体教职员具有强烈的爱心、耐心和高度的责任心,严格把控教学质量,定制课程内容,为孩子提供专业的康复评估、康复教学、康复监督、居家泛化、社会实践融合的一站式康复治疗训练,为孩子的治疗成长发展提供专业保障,并对特殊儿童的家人做专业的指导、疏导来协助孩子开发潜能,健康成长。

宁波儿童感统训练
“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心,彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。TLS “以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境,家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面,根据孩子的不同发育阶段,构建了六大能力阶梯,为孩子提供个性化的康复指导,帮助孩子真正走上科学康复之路。


宁波星星桥师资
宁波星星桥专家团队

石建莉

2宁波星星桥 创始人

2上海交通大学医学博士

2美国科罗拉多大学孤独症专家

主要教学:社交思维,培养换位思考和察言观色能力。

 

Patrick Rydell

2知名康复模式LSP创始人

2SCERTS模式联合创始人之一

240年一线康复师经验

2美国国家科学院孤独症专业博士

2语言病理学和孤独症儿童特殊教育双硕士致力于孤独症理论和实践研究,具有丰富的孤独症疑难杂症咨询经验。2002年创立落基山自闭症中心。

主要教学:LSP(自闭症谱系障碍儿童学习风格简介),进入幼儿园和小学所需能力培养。

 宁波儿童特殊教育训练机构

James MacDonald

2俄亥俄州立大学终身教授

2心理学本科和硕士

2明尼苏达大学沟通障碍专业博士

2《沟通伙伴》作者

主要教学:沟通伙伴,培训家长成为自己孩子的沟通伙伴。

 

赵晶

2宁波星星桥语言干预负责人

2上海交通大学医学院,医学博士,发育儿科学专业

2加拿大卑诗大学(University of British Columbia)学习言语语言病理学硕士

2加拿大卑诗大学语言教学讲师

2加拿大言语语言治疗师

主要教学:孤独症患者言语语言初级能力、高级能力的培养



美宁波儿童自闭症、多动症训练机构
  • 宁波儿童社交障碍训练
  • 薛敏

    2宁波星星桥孤独症医疗干预负责人

    2上海第一医学院医疗系(现复旦医学院) 毕业

    2新泽西州医学院药理博士

    2罗格期新泽西医学小儿神经科教授

    2专著《自闭症谱系障碍医学迷宫导航》一书

    主要教学:孤独症的生物医疗干预。

  • Amy Frisbie

    2美国科罗拉多自闭症专家联盟(COCAP)负责人之一

    2美国科罗拉多儿童医院康复中心主任

    2言语语言病理学家

    2擅长丹佛早期模式、SCERTS/LSP模式和社交思维教学

    220年康复经验,6年大学讲师经历

    主要教学:社交思维、社交技能。

  • 周华国

    2作业治疗师37年经验

    2国立台湾大学获得职业治疗学士学位。

    2纽约州立大学取得作业治疗硕士学位。

    21993年获得"感觉统合测验"(Sensory Integration Praxis Test)认证。

    2"Therapeutic Listening "(听觉感觉治疗)及"Beckman 口肌评估与治疗"方法的专业训练,在神经发展障碍的治疗也具有丰富的经验。

    主要教学:为0-21岁的儿科人群提供作业治疗服务,服务范围含概:早产儿,喂食/吞嚥困难,幼儿因厌食而造成的生理发展问题,口腔运动功能障碍,脑性麻痺患者 ,中风,感觉统合功能障碍,孤独症,多动症,动作协调障碍,学习障碍,心理社会功能障碍,行为困难,臂丛神经损伤,头部损伤,发育迟缓,各种基因异常及先天性疾病。

  • 宁波星星桥儿童康复中心
宁波星星桥校区地址:


浙江省宁波市鄞州区中河街道嵩江东路369号 爱芙尔青年文创园1号楼2楼1-201室

  • 学校名称:宁波星星桥儿童康复训练中心

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:浙江省宁波市鄞州区中河街道嵩江东路369号 爱芙尔青年文创园1号楼2楼1-201室 预约参观