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宁海青少年日语冲刺班

授课机构:宁波樱花日语培训学校

地址:天一广场第二百货13楼

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杭州樱花日语教学方式

灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:生活永远不像我们想象的那样好,但也不会像我们想像的那样槽。。
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互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。宁波日语培训机构, 宁波专业日语培训班,宁波学日语哪家好,宁波樱花日语培训励志语录:平时没有跑过千米,比赛时就难以进行一百米的冲刺。。

四、学费范围

学费范围在600065000元,满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置:中心地段位置便利,周围公交地铁应有尽有,方便学员前来上课,每次上课半小时左右就能到达。

良好的教学环境:校区环境安静舒适,教学基础设施完善,配备专门的学习教室,宽敞开阔,引进专业的多媒体设备。

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一、发音基础方面
正确的发音是提升日语听力的基本条件。如果自己发音不准确,可能会对听到的内容产生误解。所以要认认真真准确掌握日语五十音图每个假名的发音,只有自己发音正确,才能更好地听懂别人的讲话。

二、词汇积累方面
词汇量的重要性 掌握一定的词汇量是提高日语听力的前提条件。如果听的材料中有大量不懂的词汇,那肯定难以听懂。所以对于听力材料中存在很多生词的同学来说,增加日语词汇量是首要任务。有了一定的词汇量之后,再结合日语各类考试的学习时数和词汇量要求,循序渐进学习,逐步建立信心。在积累词汇量时要注意避免只追求数量而忽略质量的情况,与其记住10个忘记5个,不如牢牢记住5个。

三、听力材料选择方面
听力真题 在初学阶段,最好选择听力真题进行练习。虽然日漫和日综常被用于练习听力,但其中的声优和演员有时会为了喜剧效果或者突出人物特征而用很奇怪的腔调说话,少年动漫里还经常出现不礼貌的说话方式。初学者缺乏日语基础,听多了这些内容可能会导致自己说的日语也变得很奇怪。所以日漫和日综可用于消遣或增加词汇,但不适合作为主要的听力练习材料。

四、练习方式方面
创造语言环境(泛听和精听)
泛听
可以在日常生活中有意识地听有关日语方面的内容,例如看日剧、看动漫、听日语歌曲等,在休闲、吃饭甚至睡觉的时候都可以听。但要注意不能把学日语当成看动漫和日剧的借口,要集中注意力练习听力,还可以听写自己喜欢的台词。另外也可以多听课文,在脱离课本的情况下努力听懂每一句话;还可以听日语广播,如坚持听NHK的广播(其网站每天提供大量新闻视频,可对照简单文字了解大意,听完后可查询感兴趣的单词)。
精听
可将句子断开,听一句写一句,然后核对查找错误原因并记录;接着在1 - 2遍之内重复听写出句子,再听一句翻译一句,最后用自己的语言转述句子。也可以一句一句跟读,刚开始可以在2、3秒后开始跟读,熟练后提高到1.3倍速,听完一句马上跟读(每句可跟读20遍以达到相同的语音语调),然后用单篇循环反复整篇跟读,先间隔2、3秒再拉大间隔。
利用余音搜集信息(培养短时记忆能力) 这一能力也叫短时记忆能力,是听力必需的技巧。在听的过程中,即使上一句没听懂下一句就来了,也不必慌张。在考试中不必听懂每个词的意思,只要分清意群、听清大意、抓住关键词(如时间、地点、人名、数字等),并利用脑海中的“余音”来搜集信息。平时要注意培养这种能力,这也是衡量听力水平高低的一个因素。
避免中文式日语思维(不边听边译成中文) 在听力练习中,要避免边听边译成中文的习惯,要学会用日本人的思维方式去思考日语,这样有助于提升听力理解能力。

五、听力考试相关方面
熟悉题目 在做听力之前,要先熟悉题目要求,明确应该听什么内容,这样才能做到有的放矢,提高听力效率。
集中注意力 在听的过程中,要把注意力集中在放音内容上,避免分散注意力。以N1考试为例,1个小时的听力时间需要全神贯注,平时训练的时候也要尽量保证听1个小时不走神。
合理对待错题 认真总结错题,把握解题技巧。例如在考前抽出时间把错题集从头到尾翻看一遍,保证错过的题目不再出错就是一种进步。 宁波专业学日语,宁波日语培训多少钱,宁波日本留学申请,宁波商务日语,宁波樱花经典语:在成功面前,戒骄戒躁学会谦恭;在委屈面前,宠辱不惊学会包容;在等待面前,泰然自若学会忍耐;在痛苦面前,浴火重生学会坚强!宁海青少年日语冲刺班。



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日语动词记忆联想策略


一、基于含义的联想
利用近义词联想:如果一个动词的含义比较难以记忆,可以联想与其意思相近的动词。例如“食べる(たべる)”(吃),可以联想到“飲む(のむ)”(喝),因为在日常行为中吃和喝常常是相关联的动作。通过这种联想,当提到其中一个动词时,就容易想起另一个,从而加深对这两个动词的记忆。
利用反义词联想:像“起きる(おきる)”(起床、起来)和“寝る(ねる)”(睡觉)就是一对反义词。在记忆时,将它们联系起来,有助于明确二者的语义区别,并且可以通过对一个动词的记忆触发对另一个的回忆。

二、结合场景联想
日常场景联想:比如“開ける(あける)”(打开)这个动词,可以联想早上起床后打开窗户(窓を開ける)的场景,阳光照进来,空气流通。或者联想打开门(ドアを開ける)迎接客人的场景。这种与日常场景的结合能让动词的记忆更加生动形象,也便于在实际运用中快速提取这个动词。
工作学习场景联想:对于“書く(かく)”(写)这个动词,可以联想在学校里写作业(宿題を書く)或者在办公室里写报告(レポートを書く)的场景。通过与特定场景下的动作联系起来,增强对动词的记忆效果。

三、根据动词变形联想
五段动词变形联想:五段动词有其特殊的变形规则。例如“泳ぐ(およぐ)”这个五段动词,在记忆它的变形时,可以联想其基本形“泳ぐ”是在水里自由自在游动的状态。它的连用形“泳ぎ”(词干后加“ -i”),就像是一个人在做准备活动,即将进入水中游泳的前奏,这种联想有助于记忆变形规则的同时,也强化了对动词本身的记忆。
一段动词变形联想:以“食べる(たべる)”这个一段动词为例,它的变形相对简单,一般在词干后面加上“ -る”。可以联想词干“食べ”就像是一个盘子里放着食物的画面,加上“ -る”就像是给这个画面赋予了动作,即吃这个动作,通过这样的联想方便记忆变形规则和动词本身。

四、借助日语假名联想
发音联想:例如“帰る(かえる)”这个动词,“かえる”的发音类似中文的“卡哎鲁”,可以联想成一个人卡在路上,然后终于可以回家(帰る)了。通过这种对发音的趣味联想,加深对动词的记忆。
形状联想:从五十音图中假名的形状出发,虽然这种联想相对抽象,但对于一些动词也有效果。比如“立つ(たつ)”,“た”这个假名的形状像是一个站立的人,与“立つ”(站立)这个动作产生联想,从而帮助记忆动词。宁波日语培训机构, 宁波专业日语培训班,宁波学日语哪家好,宁波樱花日语培训励志语录:勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。



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宁波樱花日语培训学校简介

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樱花国际日语是目前国内唯一提供高端日语培训课程的学校,基本垄断了国内高端日语培训领域。樱花国际日语结合尖端语言教学的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家和深厚日语功底的中籍教师,为个人和企业设计了极具特色的应用日语口语和商务日语课程,同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。
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樱花国际日语开设日本短期特色游学课程:由樱花专职老师全程带队,专业的旅游设计行程,在樱花日本东京总部学习,边游览日本景点,游玩动漫圣地,边学习相关日语,体验日本传统和新兴文化,玩转真实日本,享受美好假期。行程更将安排参观日本知名大学,参访日本语言学校和升学私塾,为今后的留学腾飞之路提供详尽的参考和铺垫。
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樱花国际日语开展有赴日留学一条龙服务,从专业留学教师的一对一留学咨询指导,100%的签证通过率,到赴日就读日本语言学校,参加大学升学考试补习,到考取名牌大学,以及考取大学后的生活帮助资源,樱花日语将全程倾情陪伴。

樱花国际日语成立于1997年,目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。 2007年9月美国着名的PE-凯雷资本注资新世界教育2000万美金,新世界教育正式开始向资本市场迈进。 樱花国际日语是新世界教育旗下最重要的品牌之一,从2007年2月开设第一家中心开始,已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国29个城市,开设了43家学习中心,在日本东京开设分校,广受学员好评。


  • 学校名称:宁波樱花日语培训学校

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