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余姚寒假日语兴趣班

授课机构:宁波樱花日语培训学校

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余姚寒假日语兴趣班

余姚寒假日语兴趣班,“杭州樱花日语学校”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础,依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容,随时随地学习的方便条件,新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:和自己相处,还要学会不生他人的气,做到心平气和。很简单,心平了,你就知道人无完人,你就容得下别人的失败和别人的错误;气和了,你就明白和别人相处,就是要正确认识别人的价值和缺点。余姚寒假日语兴趣班。



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日语听力考试技巧有哪些?


一、听力考试通用技巧
保持良好状态和节奏感
在听力考试中,精神放松很重要。由于听力具有不可重复性和即时性,良好的心理素质和节奏感对考生而言是关键因素。如果考生过于紧张,总是担心听不懂,反而会影响正常发挥。所以在考试时,考生应保持良好心态,心无杂念,专心应考,这是取得好成绩的关键要素之一。
听前快速浏览选项
提前争分夺秒地浏览各个选项是听好听力的前提。卷面上给出的四个选项,听前可以看到,其中将要听的内容的一些词语、表达通过视觉输入大脑,听时就不会陌生。考生要快速浏览各题的题干和选项,特别留意重复出现的词语信息,发现和捕捉隐含信息,做到心中有数,以提高答题准确率。有些考生听力前忙于做其他试题,到听力考试开始才将注意力转回来,这是很可惜的,要充分利用听前时间。
听准问题,快速作答
考试过程中最好一开始就听懂所问问题,这样在听的过程中就能集中精力获取所需信息并直接答题。不然在听的过程中,若忙于全听懂、全记住,往往做不到,最后可能会答非所问。同时,在听的过程中,要一边听一边看选择项,有把握的试题就直接用确认法选定,不太有把握的就用排除法选定。
注重时间观念
听力考试有严格的时间限制,在听的过程中可能会出现一两个听不懂的词语,遇到这种情况不要乱了阵脚,因为一两个听不懂的词语通常不影响整体内容和答对题,所以要坚持,不要放弃。并且因为时间关系,如果在某一道题上花费太长时间,会影响下一道题的做题质量,所以要当机立断快速转向下一道题,争取在后面的题目中多得分,减少损失。

二、不同题型相关技巧
简单理解类题型(有选项,需选择)
注意题目是要求回答“男”还是“女”等简单区分的内容。在听力正式开始前的标题播放时,可以整体浏览部分问题做到心中有数,如果标题即将读完还没有全部浏览完,要及时回到题再阅读一遍四个选项,这样能增加做题时的从容度,减少慌张导致的错误。
要点理解题型
(未提及特殊技巧,可推测通用技巧适用,如听前浏览、听准问题等)
概要理解题型(无问题无选项)
如果录音是总分结构,如一开始就有概括性话语,之后再分别举例说明,提问时问到细节的情况占大多数,这时需要尽可能记下后面说到的点。如果没有听到明确主题,都是具体事情,问题问到这段话大意的概率会增加,考生可以记下自己听到的内容,然后选择四个选项中较接近自己听到内容的答案,这样正确的概率会有所增加。
及时回答题型(内容简明,多为选择问句)
这部分虽然题目数量相对较多,但有些是平常常用的对话,需要考生通过平时看电视剧、动漫等锻炼出来的语感快速作答,并且不能在下一道题开始时还在思考上一道题的答案,要果断。
综合理解题型(分两个小部分)
第一小部分(无问题无选项,多为男女对话)
一般有一个大主题,其中分成四个小分支,并且通过对话能了解到每个分支带有不同属性,需要考生用自己能理解的形式记下每个分支对应的属性,因为问题常常是挑出其中之一让考生对号入座,所以相对来说不是很难。
第二小部分(有相同的四个选项)
问题往往是男女分别选的哪个,需要考生根据听到的内容进行判断。

三、词汇与特殊表达相关技巧
掌握重要接续词
「実は」:「実は(じつは)」之后必定紧跟说话者的真正意图和绝密情报,是对话的核心部分,也是日语听力常出题的部分。
「それが」:「それが」和「ところが(然而,不过)」意思相近,当出现与预想和期待完全相反的事实和结果时使用,其后内容表示“发生了无法用言语明确表示的与预想和期待完全不同的事”。
记忆图表相关词汇
例如「一方(一方面)」「落ち込む(下降)」「うなぎ登り(直线上升)」「横ばい(横向平稳)」「右肩上がり(折线图表向右方上扬)」「に比べて(与…相比)」「ほど~だ/ではない」「増加/减少」等。通过听、说、写来牢牢记住这些表示图表的日语词汇,有助于听力理解。
记忆表示图形、位置的词汇
例如「四角形」「三角形」「円(圆形)」「真ん中(正当中)」「垂直」「平行」「直线」「波线(波浪线)」「上」「下」「縦」「横」等。掌握这些表示形状和位置关系的日语词汇对听力考试也有帮助。

四、日语初学者听力提升技巧(有助于听力考试基础能力提升)
扩充单词量
单词是听力的基础,如果不背单词,在练习听力过程中碰到生词就会听不懂,从而影响对整段听力的理解。除了背诵教材上的单词,还可以主动积累在听力练习中碰到的生词、老师上课时补充的单词等,并且要熟悉所背单词的发音。
大胆跟读锻炼语感
初学者可以选择正在学习的教材,每天大声朗读日语课文,基本熟悉课文后开始跟读并模仿录音里的发音和语调,录音放一句自己跟着复述一句,直到不暂停录音也能跟上。这样不仅能提高听力,还能锻炼口语。
专一有针对性地练习
初学者不能浮躁、贪多。很多初学者不了解自己的实际情况就选择好几本听力练习书,容易出现知识点过易或过难,或者资料太多最后坚持不下来的情况。初学者只要将配套教材上的听力认真、完整地听下来就可以了,因为配套教材的内容比较契合自身实际能力。
有规律地听(坚持每天“磨耳朵”)
练习日语听力要持之以恒,不能“三天打鱼,两天晒网”。时常听又时常不听,听力很难得到提升。每天坚持练习听力,才能更系统地得到锻炼,坚持一段时间后听力会有质的改变。宁波日语培训机构, 宁波专业日语培训班,宁波学日语哪家好,宁波樱花日语培训励志语录:现在不玩命,将来命玩你,现在不努力,未来不给力。余姚寒假日语兴趣班



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杭州樱花国际日语是由新世界教育从日本引进的教育机构,具有以下多方面的特点:

一、教学资源与课程设置

丰富的课程种类:专注于留学日语、兴趣日语、高考日语、余姚寒假日语兴趣班少儿日语、考级日语、日本留学咨询、申请服务等,为个人和企业量身定制充满特色的应用日语口语和商务日语课程,课程涵盖从初学者到高级水平的各个阶段,还会定期举办各种文化活动,以帮助学员在真实的语言环境中更好地掌握日语。

特色教学内容:融合语言教学精华,除单纯的语言学习外,还从风俗、礼节、文化、历史、地理等多角度进行语言文化学习。宁波日语培训机构, 宁波专业日语培训班,宁波学日语哪家好,宁波樱花日语培训励志语录:奋斗者的幸福是从痛苦起步的,享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。余姚寒假日语兴趣班。例如其文化体验活动包括茶道、书法、传统节日庆祝等,能让学员在学习日语的同时深入了解日本文化。

二、师资力量

强大的师资阵容:拥有全外教的豪华阵容,同时也有中国人教师。外教老师经验丰富,除拥有日本本国的教师资格外,部分外教有中文水平认证证书或能说流利英语等,日语发音标准,可有效锻炼学员口语和听力;中国教师语法知识扎实、耐心十足、口语水平不错,多位老师还有留日经历,对于即将赴日的学员能给出多方面建议。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:人生在世,应该在芬芳别人的同时美丽自己。余姚寒假日语兴趣班。



余姚寒假日语兴趣班日语学习中的联想记忆法


一、联想记忆法的基本原理
联想记忆法是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆的方法。联想就是由当前感知或思考的事物想起有关的其他事物,或者由头脑中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客观事物和各种知识都是相互联系的,所以在思维中,联想是一种基本的思维形式,是记忆的一种常用方法。一般来说,相反的事物、相似的事物之间容易产生联想,思维中的联想越活跃,经验的联系越牢固,在日常的学习中如果能经常形成联想、运用联想,就可以达到增强记忆的效果。

二、具体的联想记忆法类型
(一)相似联想记忆法
这种方法是根据单词之间的构成、意思、规律等方面的类似之处而进行记忆的方法。当一个单词和另一个单词的日语汉字或意思相类似时,往往会从这一单词引起对另一单词的联想,把新单词与自己记忆过的单词链接起来,记忆效果就好。

例如,在记忆“演出(えんしゅつ)”、“演说(えんせつ)”、“演奏(えんそう)”这几个单词时,它们都是由两个日语汉字构成的,且每个单词里都有一个共同的日语汉字“演(えん)”,所以记忆的时候“演(えん)”的读音是相同的,只需要额外记每个单词中的第二个日语汉字就可以了,降低了记忆的难度,减少了需记忆的量。
再如,“おおぜい”、“たくさん”、“おおい”这几个单词都有“很多”的意思,但在用法上又有区别。“おおぜい”一般用于人多的情况;“たくさん”不但可以用于人多,还可以用于各种事物等的数量多;“おおい”可用于人或事物数量多,且因在句中作用不同存在变化。所以在记忆这几个单词的时候不要只是模糊的记忆它们共同的意思“很多”,还要一并记忆它们的不同用法,达到理解上的记忆。
(二)对比联想记忆法
顾名思义就是由相反事物的一方想到另一方。这种方法主要用在有相反意思的词汇上,在学习日语形容词时,这种用法的记忆效果就很好。

例如,在イ形容词中,“大的(大きい)——小的(小さい)”;“长的(长い)——短的(短い)”;“好吃(美味しい)——不好吃(不味い)”;“贵擅长做某事(上手)——不擅长做某事(下手)”;“安静的(静か)——危险的(赈やか)”;“喜欢(好き)——讨厌(嫌い)”等。
(三)链子联想记忆法
链子记忆法就是把要记忆的单词用链子拴起来,让它们成为一体,以便加强记忆。

例如,记忆“菩萨(ぼさ)”、“丰田(とよた)”、“本来……却……(くせに)”,可以这样记忆:大多数人都知道菩萨吧,画像上的菩萨一只手抱着一个柳叶瓶,另一只手拿着柳枝,把瓶口倾斜着将瓶中的水洒下人间,也就是抱着洒水;一个人开着丰田汽车不小心撞到一座宝塔上,宝塔轰地一声剧烈摇晃要倒下;某天一个小女孩去银行取钱的时候遇到了银行抢劫,她很害怕,就要大声哭出来了,可劫匪却绑住了她的手,把布条塞在了她的嘴里,小女孩不能说话尼尼抽噎,哭、塞、尼——くせに。
还有的学习者在记忆数字时,往往6、7、8、9、10这几个数字不容易记住,可以设计这样的场景:有个女孩老哭,哭的时候先吸气再哈气,可为什么哭呢,原来是为了舅舅的事情哭。这几个数字就可以用——老哭、吸气、哈气、哭、舅来记忆。
另外,在记忆星期的时候容易把周一到周五的日语汉字与实际表达的意思弄混,可以设计这样的场景:休息了周末两天,周一上班或上课的时候,有如初一夜晚的新月,是新的开始,工作劲头强,求知欲旺盛,到了周二和周三的时候就觉得火热水深的,有点煎熬,到了周四就感到麻木了,周五的时候突然感觉两眼发金光,因为下午就可以早早下班回家或者放学了。
(四)钩子联想记忆法
就是把假名用钩子连接到一起编成故事或图像来记忆的方法。原理与和链子联想记忆法基本相同,但是链子联想记忆法并不是所有的单词都能用得上,而钩子联想记忆法则不同,所有的单词都可以用上。

例如,一个满嘴獠牙的魔鬼(ま),嘴上涂着艳丽的口红(く),在森林中飞舞着。
三、联想记忆法的其他应用方式
(一)创建关联
将需要记忆的内容与已有的知识或经验进行关联。可以通过找到与记忆内容相关的关键词、形象或者情境来建立关联,关联可以是直接的关联,也可以是间接的关联,只要能够帮助我们在需要回忆时联想到相关的信息即可。

(二)创造形象
把需要记忆的内容转化为形象化的图像或场景。可以通过想象、绘画、描述等方式来创造形象,形象化的图像或场景更容易被大脑记忆和回忆。

(三)利用感官刺激
将多种感官刺激与记忆内容进行关联。可以通过联想与视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官相关的图像、声音、触感、气味和味道来帮助记忆。例如,如果需要记忆一个地方的名字,可以想象自己在那个地方闻到的特殊气味或者听到的特定声音。

(四)创造故事
把需要记忆的内容编织成一个故事。通过将信息组织成一个连贯的故事情节,可以帮助我们更好地记忆和回忆。故事可以是真实的或者虚构的,只要能够将记忆内容有机地串联起来即可。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:想要挽回的时候,先想清楚。要分清是不甘,是遗憾,是愧疚,还是真的还爱着。余姚寒假日语兴趣班。

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樱花国际日语是目前国内唯一提供高端日语培训课程的学校,基本垄断了国内高端日语培训领域。樱花国际日语结合尖端语言教学的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家和深厚日语功底的中籍教师,为个人和企业设计了极具特色的应用日语口语和商务日语课程,同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。
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樱花国际日语成立于1997年,目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。 2007年9月美国着名的PE-凯雷资本注资新世界教育2000万美金,新世界教育正式开始向资本市场迈进。 樱花国际日语是新世界教育旗下最重要的品牌之一,从2007年2月开设第一家中心开始,已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国29个城市,开设了43家学习中心,在日本东京开设分校,广受学员好评。


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