为什么培养自闭症孩子对人的注意力如此重要呢？
普通发展的孩子，婴儿在出生以后，很快就会形成很好的视觉，他们通过观察周围的环境、物品和人类行为，不断了解他们所处的世界、人和物品。因此对婴幼儿来说，观察和倾听他人是非常重要的学习活动。
在自闭症孩子身上会发生什么？我们可以做一个对比，当自闭症幼儿醒着的时候，他也会在婴儿床里面玩耍，但是她的玩法和普通孩子的玩法是不一样的，他可能注意不到玩具，而只是被窗帘缝隙中间透出来的光线所吸引，并且痴迷于光线闪烁的方式。
他可能会反复来回摇动自己的头，体验这种光线，注意光线是怎么随着自己头部的运动而发生变化，他会观察自己的手和手指在光线中移动。当她的父母走过去，把她抱起来的时候，他不看父母，不关注父母的表情，甚至都不转向父母的声音。光线牢牢吸引了他的注意力，他学习的不是玩具、言语声音、面部和与人沟通，而是学习光线和移动的模式。这已经阻碍了他本来可以获得的社交学习机会。
总的来说，在注意力方面，自闭症儿童倾向于更多地注意物品和非社会性的信息（如光线、模式等等），而普通孩子能自然而然地注意人，包括他们的面部、肢体动作和声音。
怎么做才能增强自闭症孩子对人的注意力呢？
一、搞清楚孩子注意力焦点所在
首先抛开我们脑中的想当然和理所应当，以及各种焦虑，利用日常生活中的相处，好好的观察孩子，认真回答以下几个问题：
1、我家宝贝在找什么东西或者活动呢？
2、他喜欢观察、抓握什么东西？
3、他做什么的时候会找我寻求帮助？
4、什么事情或者玩具会让他开怀大笑？
5、他心烦的时候，什么能让他平静下来？
6、发脾气的时候，又是怎么高兴起来的呢？
如果我们能够很好地回答这六个问题，我们就已经基本了解了哪些游戏和素材对于孩子来说极其富有吸引力。把这些素材和游戏纳入到你与孩子互动中，会在孩子身上产生强烈的动机，使你的孩子从被动的观察者，变为主动地学习者。而主动学习者会显示出主动性和自发性——这两者是激励自闭症幼儿走出困境的重要特质，所以不要小看孩子的喜好。
二、登台扮演你的角色
首先调整自己的位置，抓住孩子的注意力。在跟孩子玩耍时，调整自己的位置，让孩子完全看清楚你的脸和眼睛。靠的越近越好，保持同样的高度，以便和孩子面对面沟通。
关于与孩子互动的位置，给大家几点具体的建议：
1、让孩子面部朝上躺着，你坐下来附身朝向孩子。这个位置很适合社交游戏、手指游戏或者儿歌，甚至给孩子换衣服或尿布。
2、坐在地板上，两腿伸开，让孩子躺在你的腿上或者两腿中间，也不错的位置，适合玩抓痒痒或者手指爬的游戏。
3、在床上或者沙发上玩身体接触性的游戏，也是绝佳的面对面沟通的位置，孩子站着或坐着都可以。
4、让孩子面对你，坐在你腿上，或者小椅子上，高脚椅上，或者客厅沙发角上都可以。
5、还可以让孩子坐下，但是后背要靠在椅背上，脚平放在地板上，脚不能悬空。坐下来的时候有支撑感，坐着舒服，孩子才可能跟你互动更久。
6、另外非常推荐大家使用豆袋椅与孩子进行互动，因为豆袋椅支撑力好，可以让孩子舒服的坐在你面前，下面就是豆袋椅的照片，很容易买的，大家可以尝试给自己的孩子使用。
三、排除干扰
物理环境对于自闭症孩子的注意力的影响非常大，更何况孩子仍处于以物为导向的阶段，注意力的重新定向非常快。可以这样说，如果房间中充满了孩子喜欢的玩具，他更会把注意力放到这些玩具身上而不是你的身上，而你才应该成为孩子的主要信息来源才对。
关于排除干扰，给大家几条建议：
1、跟孩子玩玩具的时候，收走散乱的玩具，这样的话，用不到的玩具就不会分散孩子的注意力了。可以把玩具放到有门的柜子里、玩具盒或窗帘后面的架子上。
2、在家如果没人看电视，就把它关上，因为电视对孩子来说吸引力实在是太大了。
3、玩游戏时，尽量关掉电脑、手机、电视屏幕。
4、玩社交游戏时，如果环境比较乱，容易让孩子分心，就换个安静的房间。一般卧室大床上是跟孩子玩社交游戏的好地方。
5、给孤独症孩子洗澡的时候，最好只有你一个人，不要有其他人在场，这也是为了让孩子把更多的注意力放在你的身上。
四、搞清楚孩子的社交舒适地带
包括孩子在内，所有人对与他人之间的身体距离都有着不同的反应。有些人需要更远的社交距离，而有些人喜欢比较近的社交距离。
你可以做一个小试验，了解他在什么位置看着你或享受你的陪伴，那么，这一距离就是孩子的社交舒适地带。如果孩子很舒适的看着你，那就保持这一个距离，让他更好的从人身上学习。
关于社交舒适地带，有以下几个建议：
1、在你跟孩子进行社交游戏时，注意你的孩子之间的距离，细心地观察他对不同距离的反应。
2、如果你的孩子明显地转开头了，而且目光离开你，也就是说眼神回避，那你应该后退一些，然后观察孩子的反应。
3、有些孩子情绪比较善变，前一分钟可能孩子喜欢和你近距离接触，后一分钟就开始情绪低落。如果孩子的情绪很快从高兴变成不高兴，或从不高兴变为高兴，那你需要尝试变换不同的距离，来帮助孩子把注意力更好的放到你身上。
五、跟随孩子的引导以参加到活动中
我经常看到的一个现象是，孩子正在玩着自己的游戏，而父母打断他的注意力，想让他玩新游戏或加入新活动。自闭症儿童可能会专注于反复开门和关门，或者把玩具车滚来滚去，当妈妈或者爸爸打断他们，想让他们加入其他活动时，或者父母认为的更有意义的活动，孩子会怎么做反应呢？可能会不理睬父母，甚至变得愤怒和暴躁。这个时候呢，父母会觉得很有失败感或挫败感。但其实想一想，是孩子的问题吗？我想不是的。建议家长不要试图主导孩子的注意力，而应该尝试跟随他们的注意力。
以下4个策略，帮助你更好的跟随孩子的引导，以进入孩子的互动：
1、学会积极倾听孩子，学习积极倾听对于父母来说是了不起的一步。
2、解说
在加入孩子的活动之前，家长需要通过观看、微笑、点头和手势（积极倾听）分享你对活动的兴趣。如果在开始时我们能够积极、赞赏的态度观察他的行为，并充当他的解说员，我们将更容易加入他的活动。
举个例子：如果孩子正在捡地板上的玩具火车，你可以说“这是火车”。如果推着火车玩，你可以说“咣当咣当”，同时帮孩子推火车。如果孩子在拨弄火车轮子，你可以说“那是轮子”。
3、提供帮助
除了积极观看和解说，另一个办法就是给孩子提供帮助。如果孩子对玩具感兴趣，你可以把玩具递给她，而不是把玩具就放在他的身边。在递给他玩具时要说出玩具的名称。吃饭时，每次给他一点儿，而不是把所有吃的，摆在桌子上，任他挑选。
如果孩子不知道怎么搭积木，你可以帮助他，但是要让孩子清楚的看到是你在帮助他，而不是凭空跑来一块儿积木。
4、模仿孩子的动作
这一点与Son Rise所提到的技巧是一致的。模仿或重复孩子的动作，是一种提高孩子对你的注意力和增加互动的非常有效的方法。
比方说：你的孩子正在来回滚动玩具汽车，这时你也可以来回滚动另外一辆汽车，模仿他滚动的速度。模仿的范围也可以扩大到模仿孩子发出的声音或语句，在孩子面前模仿他往往是能够吸引他的注意力的。
在日常活动中提高孩子对你注意的四个方法：
（1）在和孩子互动时，积极倾听，观察他的动作，并不断的给出评论；
（2）在加入孩子的活动，跟随他的兴趣时，注意不是试图转移或打断孩子的注意力，要用简短的短语和单个词语解说他的活动；
（3）提供帮助；
（4）模仿孩子。
我们知道，在照顾和游戏常规中，父母和其他人能够更自然地与孩子进行交谈和互动。但是对于孤独症幼儿，延长他们对他人的注意力的时间，对他们的成功非常关键。对于大多数父母来说，和开心的孩子一起互动是一件非常有趣的事情。
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