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井陉矿区培训机构雅思课程,预约免费试听雅思复习备考不是光埋头苦学就可以,还要讲究一定的方法技巧,这样才能取得更好的效果。今天新航道小编为大家带来了雅思写作高分步骤的介绍,感兴趣的同学赶快来看下吧!雅思写作步骤如下,供大家参考学习,希望对雅思写作学习有所帮助。
一、分析雅思写作题目
Writing Task 2的问题可分为两类。
类问题需要以讨论形式作答,需要讲出正反两面双方的论点和自己的立场。可以设想这是一场辩论比赛,但要为两方发言,考生要写出足够的证据支持自己的论点和反驳对立的论点。
第二类问题是以报告形式作答,需要多描述和发掘有关题目的处境,并不需要太着重写自己的意见,应描述有关题目的处境和发掘事件的成因。虽然并不需要支持正/反一方的论点,但应在真实的处境上提出真实的证据。
二、考虑答案
在考虑答案时,应能想到两个或以上的论据支持自己的论点,这步骤被称为“Brainstorming”。考生可在一张白纸上写下所有在脑中浮现的文字,先不用理会写下的是否有用,可将题目也写在纸上,然后在围绕题目的地方将所写下的文字分门别类。
在类问题上,应至少想到2个或以上的支持论据,而在第二类问题上,也应至少想到2个或以上可供讨论的话题,但无论是回答哪一类问题,不建议写超过4个论据或话题,否则由于字数的限制,文章会变得太空泛。
雅思写作如何写有哪些高分步骤解析
三、计划和组织答案
考生或许没有时间完整写出计划,但必须在心里组织和安排好答案。
主要需要安排好4部份:
1) 题目和问题-要认清题目的要求和找出题目中想问的问题;
2) 介绍-这是用来表达文章的大意,如果要写的是一篇评论文,笔者的方向也要在这里表达出来;
3) 主体-如主体分为三段的话,通常前两段是观点和理由,后一段是用来平衡讨论的相反观点;
4) 结论-会包括一点比较次要的观点。
四、写答案
在一篇250字的文章中,介绍文应占大约40个字而结论文应占大约30个字。当计划好后,便可以开始作答。
1) 介绍(Introduction)
介绍文是一篇文章的“地图”,用来提导读者方向。介绍文中句的作用是用来说明整篇文章的总义和介绍文章的主题。之后的一至两句则是用来表达自己的个人意见(评论文)或支持论点的客观事实(报告),通常介绍文的最后一句是用来引出主体文。
2) 主体(Body)
与介绍文一样,主体文每段的句都是用来说明整段的大意,之后的内容可用连接词(如However, Although, Notonly, Also, Even though, Consequently, In addition等等)或顺序词(Firstly, Secondly, Thirdly ...)连贯在一起。
在一篇文章中,连接词尽量不要重复。如提出了一个论点,在同一段落里必须有支持这个论点的理由和证据,每段的最后一句通常用来总结整段的意思。在一篇评论文中,必须有一段相反论点以平衡整个讨论,在这一段里,必须能有理地反驳这些相反论点,讲出为什么要持相反意见。可强烈地、温和地或只是部分地反对。
以下是一些应写在这一段内的建议句子:
Many people…
Others…
Those who disagree believe that ... / may argue that ... /point out that ...
However, I strongly disagree ...
Nothing could be further from the truth (Strongdisagreement) because ...
In fact, ...
... for the following reasons: I find it hard to agree...
Nevertheless, I cannot agree ... (Mild disagreement)
Perhaps this is true, but it cannot be denied that ...
This is partly true, then again ... (Concessionaldisagreement)
3) 结论(Conclusion)
结论文的开始通常都会用一个特别结论句式(In general, To sum up, Toconclude, In conclusion等等)来串联整段。在结论文中,条件句(Conditional sentence) (If....,....)是非常有用的。当然,在文章的其他位置也可以用条件句,使用条件句时,须注意有没有文法错误。
在一篇250字的文章中,结论文通常只能有一至两句。结论只是用来总结文章之前的意思,除非只是一个次要观点,否则不要在这段内提出任何新见解,但如果题目要求的话,可在结论上提出建议、推荐、介绍和解决方法。
以上就是关于雅思写作高分步骤的相关内容,希望对大家有所帮助。祝同学们都能在考试中取得好成绩,顺利通过雅思考试,早日实现自己的留学梦。石家庄雅思辅导,石家庄雅思6分班,石家庄雅思6.5分培训,石家庄雅思7分班,石家庄新航道雅思培训经典格言:我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维。

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IELTS,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学(A类)、移民(G类)的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科,四科取平均成绩,满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试,井陉矿区培训机构雅思课程,预约免费试听 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试,成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |

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雅思语法使用技巧
1.名词单复数及所有格
单数变复数,s,es,ies,ves,不规则变化以及复合名词单数变复数……面对所有格问题,很多同学就然并卵。当然''s或s''你只需要知道,一个是单数,一个是复数,且都用于有生命的主体名词,如Tom''s book,my mother''s dress等。
然而无生命的主体名词碰到所有格你该如何表达。给你一个结构,the+物体+of+(the)+主体,此处留意的是主体可以是名词(短语),也可以是动名词(短语),因为of就是传说中的介词,你得小心了。
如"保护环境的迫切性:the urgency of protecting the environment,或者the urgency of environmental protection"
你还在任性地写the environmental protection''s urgency或是the urgency of protect the environment么?
2.数词:倍数表达法
写小图表作文时,你确定你有正确应用到倍数表达法,还是你害怕出错根本不敢使用呢?这里给你提供两个基本结构:
A是B的几倍或是几分之几:A+be动词+倍数/分数+as+adj.+as.+B。
A比B大/小几倍:A+be动词+倍数/分数+adj.比较级+than B。
3.介词
很多同学不知道哪些是介词,除了on,in,at,很多同学忽略to与for,to在英语中既是不定式也可是介词。
在固定搭配中,to为介词,介词后得用名词,雅思语法练习,不出国考雅思有用吗名词短语,动名词,动名词短语,你get到了么?如look forward to中的to即为介词,你确定你用对了,如The graduates look forward to seeking a well-paid and decent job。此处,to为介词,不可当不定式对待。
4.形容词与副词
形容词,你确实没有问题,因为你知道它们是用来修饰名词,提醒大家的是课下多积累同义词,你会感激的。
副词,在批阅作文的时候,中国式英语是副词总习惯放在句子末尾,地道的国外写作副词是作为插入语使用的,你会吗,不会可以学,如"The government,obligingly,invests in education and infrastructure construction."
5.动词作主语及谓语的正确形式
动词作主语,很多烤鸭们总是习惯用动词原形做主语,类似"restore old buildings is a waste of finance"这样的错误屡见不鲜,需要点明的是动词作主语只能用v-ing或是to do不定式形式,雅思语法练习,不出国考雅思有用吗而在写作过程中,除非是表示目的,其他情况下建议全体使用ing形式,你get到点了么?
动词做谓语,这类错误真是惨不忍睹,各种犯错现场!正确的打开方式如下:
a.be动词可单独做谓语
b.be doing进行时态
c.be done被动语态
d.be to do将来时态
d。行为动词原形/单三/过去时态
e.have/has/had done完成时态
f。情态动词+动词原形
备注:最惨不忍睹的犯错现场是用do,doing,to do直接放主语后做谓语,人家的名字就叫"非谓语动词",你确定你中文理解能力没问题,非也非也!
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英语教育与教学管理,新航道国际教育集团董事长兼CEO。
教育专家,国务院学位办全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员,南京师范大学、上海师范大学、华中师范大学等多所高校的兼职教授和山东大学硕士生导师。团中央“创青春”全国大学生创业大赛评委,团中央中国大学生“一带一路”协同发展行动中心专家委员会委员。
15岁考上湘潭大学本科,19岁登上大学讲台,24岁获得上海师范大学硕士学位,28岁破格晋升副教授。曾获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖。多年来,在语言培训领域深入研究,主编《雅思9分达人》系列丛书,被英国文化协会授予全球“雅思考试20年20人”杰出贡献奖,被ETS(美国教育考试服务中心)评为“托福40年40人”。
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