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洞头大学生日语费用

2024-11-06 20:07:04 20
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日语音读与训读的区别


日语中,汉字有两种读法,即音读(おんよみ)和训读(くんよみ)。这两种读法有着本质的区别,了解它们之间的差异对于学习日语非常重要。

音读(おんよみ)
音读是指汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来。具体来说,它是模仿汉字传入日本时的汉语发音,这种发音通常与现代汉语中的发音有所不同。音读主要分为吴音、汉音、唐音三种,这些名称反映了汉字传入日本的不同时期和地域。

音读的特点:
发音模仿:音读模仿了汉字的发音,类似于汉字在中国的发音。
多用于复合词:音读通常用于由多个汉字组成的复合词中,这些词往往是汉语固有的词汇。
规则性较强:音读有一定的规则,例如单词的第二个字符常含有ゃゅょ等音节。
音读的例子:
青年(せいねん)
技术(ぎじゅつ)
恋爱(れんあい)
翡翠(ひすい)
読书(どくしょ)
人(じん,にん)
幸福(こうふく)
训读(くんよみ)
训读则是使用该汉字的日本固有同义语汇的读音。它是根据日语本身的发音规则来读汉字,通常用于表达日本固有的事物和概念。训读的词汇大多是日本本土的固有词汇。

训读的特点:
直接传达意义:训读的发音可以直接传达词的意义,不需要通过汉字的音来理解。
多用于单个汉字:训读常用于单个汉字或者短语中,这些汉字通常是日本固有的词汇。
具有一定的灵活性:训读的发音可以根据上下文和语境进行调整。
训读的例子:
青い(あおい)
术(すべ)
恋(こい)
好き(すき)
読む(よむ)
人(ひと)
幸せ(しあわせ)

总结
总结来说,音读是模仿汉字传入日本时的汉语发音,主要用于复合词和汉语固有的词汇;而训读是根据日语本身的发音规则来读汉字,主要用于表达日本固有的事物和概念。理解这两种读法的区别对于掌握日语的发音和词汇非常重要。 温州日语考级培训,温州日语寒假班,温州暑假日语培训,温州零基础学员日语经典语录:不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。洞头大学生日语费用。



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一、联想图像或场景
通过创建与单词相关联的图像或场景来帮助记忆。例如对于单词“さかな”(鱼),可以想象一个鱼缸里游动的鱼,或者想象在日本的海鲜市场看到各种各样的鱼,这样能记住单词的发音、书写并深入理解其含义;再如学习“かぎ”(筷子)这个单词时,可以回想自己使用筷子的经历,或者联想到中国的筷子文化,让记忆更生动有趣且印象深刻。

二、联想单词的构成元素
词根词缀联想
在日语中,有一些常用的词素可用于联想记忆。例如“お”和“さん”是常见的敬语词缀,可用于称呼他人;“き”和“し”等词根可以构成许多动词和形容词。看到单词“おみやげ”(纪念品)时,可以将其拆分为“お”(敬语词缀)和“みやげ”(词根)来记忆,有助于提高记忆效率并理解单词的构成和含义。
联想汉字元素(针对有汉字的日语单词)
由于日语中有很多单词包含汉字,我们可以联想汉字的意义。例如“山”这个汉字在日语中读作“やま”,可以联想现实中的山脉景象来记忆这个单词的读音和意义。不过要注意日语中的汉字与中国汉字虽有相似之处,但也有很大差异,比如一些汉字的读音可能完全不同。

三、联想生活中的经历或文化
生活经历联想
比如记忆表示“雨”的单词“あめ”,可以联想下雨时的场景,雨滴落下的声音、打湿地面的样子等。如果曾经有在日本遇到雨的经历,也可以联想当时的具体情景,如在日本古老的街道上,雨滴打在传统的木质建筑上的画面。
文化联想
对于一些和日本文化相关的单词,如“着物”(和服),可以联想日本的传统节日,人们穿着精美的和服参加祭祀活动或者赏花等场景,这样有助于记忆单词并了解其背后的文化内涵。 温州日语考级培训,温州日语寒假班,温州暑假日语培训,温州零基础学员日语经典语录:人生最大的成功是使自己快乐。成功有很多种,但是无论什么样的成功,都是为了使自己快乐,幸福。成熟的人,不是靠别人给你快乐,而是自己去争取。快乐不是常常都有,能把地狱一样的日子过得像天堂一般快乐才算自己的成功。而人生最大的成功,就是培养出一个好的心态,使自己无时不快乐。



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