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学医者和从医者都在苦恼什么
1学的不是医学专业，想从医没资格
2高中学历，学历达不到报考执业医师的条件
3喜欢中医且具有一技之长，但却没从医证袁州中医五年师承学习，师承
4不想当游医，想考医师证但是不满足条件
5想提升自己，害怕被现有工作淘汰
6具备熟练的中医技能，但却不满足医师报考条件 宜春传统师承培训，宜春中医师承培训班，宜春传统师承培训学校，宜春优路传统师承培训励志格言：如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。。
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政策助推，学医者圆梦的机遇来临
中华人民共和国卫生部令（第52号）
获取报考执业医师的报考资格
第二十七条指出：师承和确有专长人员取得《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》后，在执业医师指导下，在授予《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》的省（自治区、直辖市）内的医疗机构中试用期满1年并考核合格，可以申请参加执业助理医师资格考试。
实现合法行医梦的条件
第二十八条指出：师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后，在医疗机构中从事传统医学医疗工作满5年，可以申请参加执业医师资格考试。袁州中医五年师承学习，师承
《中华人民共和国医师法》2023年3月1日施行
第十一条指出：以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。袁州中医五年师承学习，师承 宜春传统师承培训，宜春中医师承培训班，宜春传统师承培训学校，宜春优路传统师承培训励志格言：自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，就像现在很多企业招聘的时候，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为1的那种人。。
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中医师承是传统医学传承和发展的重要方式，是非全日制中医专业人员通过跟师学习，合法取得执业医师证书的途径。袁州中医五年师承学习，师承 宜春传统师承培训，宜春中医师承培训班，宜春传统师承培训学校，宜春优路传统师承培训励志格言：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功以不舍。--荀况。
根据政策发布的时间不同，目前有2种方式。一是2007年的老政策（原卫生部52号令），因为要求跟师满三年，通常被简称为“三年师承”。二是2017年的新政策（原卫计委15号令），因为要求跟师满5年，通常被简称为“五年师承”。两者各有优势，可根据自身体条件选择。
（三）诊法技能操作。围绕参加考核者开展的医术专长，结合中医四诊理论，考核有关中医诊法技能操作。
（四）现场辨识相关中药。围绕参加考核者常用中药品种考核中药种类、药性、药量、功能主治、性味归经等知识点以及用药禁忌、药品毒性等风险点。
第二十条 外治技术类考核程序分为医术专长陈述、现场问答、外治技术操作、现场辨识相关中药等。外治技术中不涉及中药的不考核现场辨识中药。
（一）医术专长陈述。参加考核者重点陈述医术渊源或者传承脉络，医术基本内容、方法、特点，适应症及适用范围，有效性及独特性，安全性风险认知及有效防范措施，以往典型案例回顾等。
（二）现场问答。围绕参加考核者医术专长，考核有关中医基础知识、诊断技能、技术方法、技术规范、治疗效果以及方法独特性等内容。
（三）外治技术操作。围绕参加考核者开展的医术专长，结合中医理论，考核有关中医外治技术操作。
（四）现场辨识相关中药。围绕参加考核者常用中药品种考核中药种类、药性、药量、功能主治、性味归经等知识点以及用药禁忌、药品毒性等风险点。
第二十一条 治疗方法以内服方药为主、配合使用外治技术的，主要以内服方药类考核为主，增加外治技术考核；以外治技术为主、配合使用中药的，主要以外治技术考核为主，增加内服方药类考核。
第二十二条 考核专家根据参加考核者的考核情况，结合回顾性中医医术实践资料等，对其医术专长的安全性、有效性和独特性进行现场评定。必要时可采用实地调查核验等方式进行评定。评定结果采用票决制。
第二十三条 考核合格者，考核专家对其在执业活动中能够使用的中医药技术方法和具体治疗病证的范围进行认定，由省中医药主管部门颁发国家中医药管理局统一印制的《中医（专长）医师资格证书》。 宜春传统师承培训，宜春中医师承培训班，宜春传统师承培训学校，宜春优路传统师承培训励志格言：感谢老天爷所降下的雨水，为伤心淤积的心灵刷洗洁净。袁州中医五年师承学习，师承。
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