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杭州樱花日语教学方式：
灵活的学习模式：提供在线和线下两种学习模式，学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课（1 - 4人的中外教小班）和一对一指导课程，学员能根据自身学习进度选择合适的模式，这种灵活性既提升了学习效率，又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。
互动式教学理念：提倡互动教学，重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与，有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具，结合生动的案例和影视作品，使学习变得更加有趣和生动。
四、学费范围
学费范围在6000至65000元，满足不同需求的学员。
五、校区相关
便利的地理位置：中心地段位置便利，周围公交地铁应有尽有，方便学员前来上课，每次上课半小时左右就能到达。
良好的教学环境：校区环境安静舒适，教学基础设施完善，配备专门的学习教室，宽敞开阔，引进专业的多媒体设备。
江北外教日语网课 宁波日语培训， 宁波日语培训班，宁波学日语，宁波樱花日语培训励志语录：最幸福的人不是拿到了世上最好的东西，而是珍惜了手上已经拥有的人。爱与被爱不一定成正比，越是想握紧就越容易失去。感情的世界却是乘法，其中一项为零，其结果永远为零。。
提高日语学习效率的方法
一、基础学习方面
（一）五十音图的学习
熟练背诵
五十音图要熟记于心，形成条件反射，这样在后续学习中才会记得快、读得准。不仅要能熟练地按【行】背，还要能按【列】背，这对将来的学习非常重要。
记忆片假名
片假名的记忆对初学者是个难题，可以自己总结一些有效的句子，按照平假名将其书面翻译成片假名，开始虽有些困难，但坚持一两天后就能牢记了。联想记忆也是不错的方法。
（二）词汇学习
增加词汇量的方法
采用辐射记忆法能迅速增加词汇量，同时避免说话时只说单词连不成句的尴尬。
在日语学习到四级以上程度时，需要增加日语阅读来补充单词量。不仅仅要学好书本上的内容，还要经常阅读新的报刊、杂志，利用电脑看时事新闻，了解新的时尚、文化，让所学的单词、内容能在实际生活、工作中得以运用，尽量坚持每天阅读一篇文章。
（三）语法学习
掌握语法的途径
学习语法之后要多背例句，并且在知道的基础上会运用，自己多造几个句子，用得多了自然就会了。遇到不懂的地方，多问老师，如果是自学，遇到不会的也可以上网搜资料。
学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来，以后学到相似或不同的语法再添加进去，根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。
学习句型时要弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句（少则两句，多则五句），这样就能弥补平时应用的不足。
二、学习习惯与技巧方面
（一）学习计划与目标
长远与阶段目标设定
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标，并且学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样能让大脑处于兴奋状态，定向注意，专心致志地主动学习，提高学习效率。
（二）课堂学习
预习
预习是个人独立的阅读和思考，可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也能培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。
上课
上课时应高度集中注意力，尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到，培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，识记课上的生词、短语、句型、重点句子。接触到该记忆的内容时，通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后复现出它的形象。
笔记
课内扼要记笔记可帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳综合概括以及快速反应能力，笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引摘录等，这对加深理解巩固积累知识，培养学习能力大有好处。
复习
根据艾宾浩斯的记忆曲线，学完后几分钟最容易遗忘，所以课后要及时复习，建议课后马上复习，然后在第二天上课前几分钟再复习头天的内容，之后以此类推。
（三）日常学习习惯
多听多读多写
多听日语，让日语的声音一直围绕自己，慢慢培养起日语的语感。日语的发音和中文发音口型不同，多读可以尽快适应日语发音的感觉。抄写、阅读日本原作的文章，一边抄写一边朗读，可培养语感、记忆单词、提高口语能力。在学习教材或口语书籍时设想场景，将学到的新句子应用到生活中。
联想日语
随时随地联想日语，不管做什么都想象这个用日语怎么说，那个用日语怎么说，让日语学习成为习惯，这样在需要使用的时候就能脱口而出。
勤查字典
勤查、勤翻字典，加深对单词发音、意思的理解和记忆，掌握日语汉字的音读和训读的区别，做到举一反三。
三、口语学习方面
（一）自言自语
自言自语法
以自己跟自己交流的方式，内容随意，可以是喜欢的书、电影或刚接触的事物等，在任何时候、任何地方采取适当的语速和音调随心所欲地说，以此提高口语能力。
（二）模仿
声音与感情模仿
养成模仿的习惯，模仿分为两个层次。第一个层次是声音的模仿，模仿时要大声说出来；第二个层次是有感情地模仿，要做到很地道地讲出日语需要长时间的努力。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。
（三）复述
文字与声音复述
文字的复述是在阅读完文章后用自己的语言还原大意，可以使用文中某些内容但避免完全背诵，也可利用文中关键词或句型作为线索。声音的复述是用磁带或影片中的原话来复述，这样可以矫正自己的语音和语调，体味地道的日语口语，过程中应尽量避免出现语法错误。
（四）控制语速
避免语速过快
不要认为日语口语说的快就是好，语速过快往往代表着不从容，会让人听着不舒服。
四、培养日式思维
文化交流体验
语言是表达思维的工具，日语学习需要与有当地文化背景的人进行交流，需要有既了解日本文化又了解中国文化的中间人来帮助传播语言背后的“日式思维”，从而更好地学习语法和单词等内容。可以通过多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志，多听日语歌曲，切实感受日语在不同场合的不同表达方式，做到耳濡目染。 宁波专业学日语，宁波日语培训多少钱，宁波日本留学申请，宁波商务日语，宁波樱花经典语：待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。江北外教日语网课。
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一、记忆日语词汇的通用方法
（一）借助例句记忆
如果只是死记硬背单词，很难记牢且无法真正掌握单词。将单词带入例句中记忆，在记忆例句的同时记牢单词的意思以及用法，这样能更好地掌握单词。
（二）联想记忆
可以将需要记忆的单词与自己比较熟悉的生活中的事物建立联系，通过生活中的事物进行单词记忆，这样能更快速地记忆更多单词。
（三）卡片记忆
一次性记忆很多单词很难记住。可以将难以记住的单词记到卡片上随身携带，时不时拿出来看一眼，提高单词在自己眼中的出现频率，有助于记住这些单词。
（四）分类记忆
如果觉得单词记忆起来比较困难，可以将单词进行分类后再记忆。这样记忆是有规律的，有利于单词的背诵记忆，在回忆单词时也能够有迹可循。
二、针对不同类型日语词汇的记忆方法
（一）外来词汇
根据发音记忆 外来词汇主要由欧美语言（多数是英语）音译而来，发音跟欧美语言很像。例如“ウエスキー(威士忌酒)”，它的发音跟英语中的“Whisky”发音很像，可以根据英语的发音反过来推导日语的发音来记忆。
使用替代词记忆 根据外来词在原语言中的意思找到对应的日语单词来代替记忆，例如“Internet”在英语中的意思是网络，可根据这个意思找到对应的日语单词“インターネット”来记忆这个外来语。
（二）日语汉字词汇（涉及音读和训读）
音读训读记忆法
先记音读词，因为其发音与汉语类似，更利于记忆，识记完再去识记训读的单词。例如，日语单词有些是音读（依汉语原音），有些是训读（以日语翻译该汉字之义）。
根据日语汉字的音读和训读，举一反三记住大量日语词汇，例如“カ”行假名开头的拟态词，一般描述“干燥、坚硬”的状态（如“カラカラ”）；“ナ”行假名开头的拟态词，一般描述“光滑、发粘”的状态（如“ヌルヌル”）。
利用转成关系记忆 日语词汇中很多是由一个单词衍生出来的，要记住变形方法，把它和原来单词联系在一起记忆。如“动く→动き”“游ぶ→游び”“面白い→面白”等。
三、其他记忆方法
（一）分组记忆
根据艾宾浩司遗忘曲线，人的记忆时间有限，瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，所以每次记忆单词不能过多，要少量多次。可以选5 - 7个单词为一组，按照记忆和巩固步骤进行，如：1. 记忆a组；2. 记忆b组；3. 复习a - b组；4. 记忆c组；5. 记忆d组；6. 复习c - d组。
（二）筛选记忆
在学习单词中，把难记的单词抄到小册子上，随身携带，有空看看。一段时间后，对于记住的单词划掉，重点记忆未记住的单词，避免重复记忆已经学会的单词，集中精力识记难记的单词。
（三）三项合一记忆
一边在纸上写，一边出声地读，一边认真地看，通过三种途径把信息输入大脑，这样记忆比较快速、准确、深刻，适合一个人记忆单词时采用。
（四）应用法记忆
多运用学过的日语单词去说日语、写日语，克服因非母语而不常用导致的易忘问题。
（五）问答式记忆
两人以上互相发问和回答，可有效增强记忆。
（六）大声朗读法
经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。 宁波专业学日语，宁波日语培训多少钱，宁波日本留学申请，宁波商务日语，宁波樱花经典语：学会孤独，没有谁会把你当宝护着。学会独立，不能再一味的麻烦别人，自己的事自己做。学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。学会长大，不能再那么任性。学会忘记，不能活在过去的时光中。
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