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上城考研日语培训学校

2024-11-17 07:35:22 26
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上城考研日语培训学校

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日语听力考试常见陷阱


(一)否定表达相关陷阱
双重否定表肯定:在日语听力考试中,双重否定或者利用含有否定含义的词加上否定表达构成双重否定表示肯定的情况很常见,这是出题者常设的陷阱。例如“动词原形+しかない”这种结构表示“只有;只好”,很多同学可能只看到否定词就判断为否定意思,而实际表达肯定,需要仔细听完整对话判断意思。
肯定句式表否定:表示否定、禁止类的句子不一定会出现「ない」。像“远虑”这个单词,它有谢绝、回避的意思,在句子中即使没有「ない」,也能表达否定的意思。所以不能仅根据句式中没有明显否定词就判定为肯定句。
否定句陷阱:“ない、ありません”虽是常见的否定标志,但不能仅根据听到这些词就判定句子为否定意思,要听完整个对话内容再判断,因为有时可能存在陷阱,如用否定句式表肯定的情况。
(二)语气语调相关陷阱
反问句语调:日语中,有些用反问语气表达否定意思的句子,其句末语调并不上扬。在听力考试中如果没有注意到这一点,可能会错误理解句子的意思,例如“君、问题が起こったら起こったで、すぐ报告してくれないと困るじゃないか”,句中的“じゃない=ではない”虽是否定表达,但后面有“か”表明说话人的态度是“困る”,需要注意这种特殊的反问句形式。
(三)对话内容相关陷阱
出尔反尔(改变主意):在日语听力对话中,人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息。例如在有关工作安排的对话中,一开始男性让女性做一件事,后来因为时间等因素又改变主意让先做另一件事。听力题目如果问之后首先要做什么,就需要特别注意会话中提到事情的顺序、时间节点(如“とりあえず、までに、午前中、今日中、后でやります、保留、やっといて、やっとく”等)以及动作的主体到底是谁,不能听到就马上选答案,可以先做笔记记录,等会话结束后再决定答案。
言外之意:由于文化差异,日语表达比较暧昧,在考查说话人意图的题型里需要特别注意。可能不会直接表明观点,而是通过一些表述暗示肯定或否定、积极或消极的态度。例如关于肉和鱼消费量的表述,说话者可能借别人的观点暗示自己的想法,需要理解其中的言外之意才能正确答题。
结果不明示:日语听力考试中句末常用副词、形容词、形容动词等来表达意思,结果并不明示,对于有固定搭配的副词等要格外注意,例如“なんだか:(不明原因地)总觉得,总有点,不由得”这种表达需要结合上下文准确理解含义。
(四)其他陷阱
只关注对话内容,忽略背景声音(针对部分考试如N1):像日语N1考试,听力内容往往有各种环境背景,如在公共场合有嘈杂声或者广播音乐声等,如果只关注对话内容,可能会遗漏重要信息而答错题目。
未能把握日语抑扬顿挫(针对部分考试如N1):如果考生不能很好地把握日语语言中的抑扬顿挫,就很难弄清对话内容的重点、情感以及语气等信息,这在一些日语考试(如N1)中是比较普遍的问题,平时练习需要多加注意。
太过依赖笔记(针对部分考试如N1):有些考生在备考时过度依赖笔记帮助记忆生词和短语,但日语N1考试的听力试题非常灵活,不会配合考生的笔记,过度依赖笔记会影响听力理解能力,所以练习时应尽量摆脱笔记的束缚。
没有掌握出题规律:不同的听力题型有不同的信息重点和陷阱,考生如果没有通过大量练习和对历年真题的分析来把握出题规律,可能会在考试中出错,例如日语N1考试中的推理题就需要考生把握好信息、逻辑清晰才能答对。 杭州日语培训, 杭州日语培训班,杭州学日语,杭州樱花日语培训励志语录:不说谎话,因为总有被拆穿的一天。上城考研日语培训学校



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一、教学资源与课程设置

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二、师资力量

强大的师资阵容:拥有全外教的豪华阵容,同时也有中国人教师。外教老师经验丰富,除拥有日本本国的教师资格外,部分外教有中文水平认证证书或能说流利英语等,日语发音标准,可有效锻炼学员口语和听力;中国教师语法知识扎实、耐心十足、口语水平不错,多位老师还有留日经历,对于即将赴日的学员能给出多方面建议。 杭州专业学日语,杭州日语培训多少钱,杭州日本留学申请,杭州商务日语,杭州樱花经典语:理想艰险,遇到再大的困难,想着为自己的理想奋斗,也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下,也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。上城考研日语培训学校。



上城考研日语培训学校日语例句自创技巧


自创日语例句是提高日语水平的有效方法之一。这不仅能帮助你更好地理解和记忆词汇,还能增强语言运用能力。以下是一些实用的技巧:

1. 选择合适的词汇
常用词汇:优先选择日常生活中常用的词汇,这样更容易在实际交流中应用。例如,学习动词“食べる”(吃)、名词“本”(书)等。
特定场景词汇:根据不同的场景选择相应的词汇,如在餐厅可以用到的“注文する”(点餐)、“会計”(结账)等。
2. 结合语境
真实情境:将词汇放在具体的语境中,使句子更加自然。例如,如果你想练习“食べる”,可以创建一个在餐厅点餐的对话:
例句:「私はラーメンを食べたいです。」(我想吃拉面。)
日常生活:结合日常生活中的常见情况,如购物、工作、学习等。例如,学习“本”时可以这样说:
例句:「私は図書館で本を借りました。」(我在图书馆借了一本书。)
3. 使用多种句型
简单句:从简单的句子开始,逐步增加复杂度。例如:
例句:「彼は学生です。」(他是学生。)
复合句:逐渐尝试使用复合句,增加句子的复杂度。例如:
例句:「彼は学生ですが、とても忙しいです。」(他是学生,但非常忙。)
4. 注重语法
时态:确保正确使用时态,如现在时、过去时、将来时等。例如:
例句:「昨日、公園で散歩しました。」(昨天,我在公园散步了。)
助词:正确使用助词,如“は”、“が”、“を”等,这些助词在日语中非常重要。例如:
例句:「私は毎日朝ごはんを食べます。」(我每天早上吃饭。)
5. 反复练习
多次重复:通过多次重复同一个句子,加深记忆。例如,可以将一个例句写下来,然后大声朗读几遍。
变换形式:尝试变换句子的形式,如改变主语、谓语等,以增加灵活性。例如:
例句:「私はラーメンを食べたいです。」 → 「あなたはラーメンを食べたいですか?」(你想吃拉面吗?)
6. 参考教材和工具
教科书:使用日语教科书中的例句作为参考,逐步模仿并创新。
在线资源:利用在线日语学习平台和应用程序,获取更多的例句和练习材料。
通过以上技巧,你可以更有效地自创日语例句,从而提高你的日语水平。希望这些方法对你有所帮助! 杭州专业学日语,杭州日语培训多少钱,杭州日本留学申请,杭州商务日语,杭州樱花经典语:我无法把她们对我的关心表达的琳琅满目,但只有在他们的面前,我的悲伤才显得那么淋漓尽致,因为她们了解我,我是幸运的,虽然我丢失了心里面很重要的东西,可她们是我最重要的朋友,她们陪我成长,关心我,帮我,她们对我那么好那么好,让我如此依赖,尽避不在我身边,但却从来不曾觉得远......这是个多么完善的轮回,咱们就走在这样个轮回。没有起点和终点,没有方向和目标。就这样不断的不断的走。然后你会碰到一些人,你们会相伴一程,或只是擦身而过,然后继续上路。上城考研日语培训学校。

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