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温岭雅思报名,台州雅思备考很多考生，不光是准备在广州考雅思的同学，对于雅思阅读时间的把控一定一开始都不太熟练，其实掌握一种合适的方法往往能让你在这一方面更加得心应手，今天就由新航道雅思小编为大家介绍一种比较合理有效的阅读方式--寻读，希望能够对大家产生帮助。
雅思阅读比较合理有效的阅读方式
寻读又称查读，是一种快速阅读技巧。寻读其实就是从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如雅思阅读题目的相关信息等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。当然使用这种方法就要先审题。找准题目的有效信息再开始读文章，寻读带有明确的针对性，目的性地选择问题的答案。那么应该如何有效地进行寻读？
(1) 利用章节标题和说明。
寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。
(2) 利用材料的编排形式。
资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期;某事是谁做的，要查人名等。
(3) 抓提示词。
考雅思的同学找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。
以上就是小编在雅思阅读方式上提出了寻读方法介绍，其实生活中我们不知不觉也经常使用这种阅读方法，只是没有意识到而已，想要灵活运用练习总是少不了的。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，温岭雅思报名,台州雅思备考 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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台州学雅思，台州专业雅思培训，台州雅思单项培训，台州雅思一对一，台州新航道励志语：给我一个支点，我能把地球撑起来。。常用的雅思阅读练习方法有哪些?一直是大家比较关注的问题，那雅思阅读练习方法到底有哪些呢？下面新航道小编为大家整理出关于雅思阅读训练方法，希望大家可以认真阅读。
常用的雅思阅读练习方法有哪些?
雅思阅读读常用的阅读方法有通读和细读两种。通读是为了弄懂大意、细读是为了掌握具体内容。
首先阅读开头的段落，这部分介绍性的材料将会使我们熟悉作者将要讨论的主题思想。然后阅读下面各段的句话。这些句子可以使我们对文章内容有一个总体的概念再阅读最后一段，这一段帮助我们对所覆盖的材料作一概括。
雅思阅读训练方法有哪些?
我们要注意作者用来加以强调的一切：标题、黑体、斜体、图表、图画以及章节后面的问题。这种预读应进行得很快，这样我们可以把注意力集中在段落 大意或文章中心思想上，慢速的读者往往把注意力过多地集中在个别生词上，这样必然会影响我们对整个段落或整篇文章中心大意的理解。
在阅读过程中我们必然会遇到不认识的生词。但在一般情况下，三两个生词是不会影响我们对全篇阅读材料的理解。
其次要全面地重新细读全篇。第二遍阅读的速度取决于我们从对该材料的预读中所获得的信息和指导。例如，我们往往能够根据段落的句话或者主 题句来判断该段落的重要性。若该段落看起来是重要的，那就要仔细地阅读;若根据我们次的阅读，这个段落似乎不太重要，那么就可以略读，但不要完全跳过它。
此外我们的阅读方法是否适合作者的写作风格也是很重要的。在有些书里不少部分用黑体把主题标出来，请把这些标题作为理解内容的指南。章节后的 问题使我们了解这一章里包含的内容，当阅读时，努力使所读材料与我们已知原有关该标题的内容联系起来。
当我们继续阅读时自问这些简单的问题：为何(why)?什么(what)?谁(who)?何时(when)?何地(where)?怎样(how)?这种方法可帮助我们全神贯注于阅读上，因为当我们问这些问题时，我们作为一名读者正起着积极的作用。
一般说来英语阅读有精读(intensive reading)、泛读(extensive reading)和快读(fast reading)三种形式。
精读的任务在于传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章 结构、语言功能意念等)，训练基本语言技能(听、说、读、写、译)，培养初步运用英语进行交际的能力。
泛读的任务在于着重提高阅读理解能力;培养细致观察语言以及假设、判断、分析、归纳、推理论证等逻辑思维能力;培养速读能力以及阅读的兴趣，扩 大词汇量，增强文化背景知识。从用途上看，泛读的实用性最广。在实际生活里80% ～90%的阅读都是泛读。只有具有较强的、适应实际需要的泛读能力的人，才可以说具有阅读能力。
快速阅读则要求读者在非常有限的时间内迅速完成读者与作者书面交际的任务。在阅读过程中略过无关信息，筛选有关信息，利用标题、段落、主题句 和关键词语，辨认要点，迅速有效地获取重要信息。提高阅读速度进行快速阅读也有一些具体方法和技巧问题，如快速泛读、计时阅读、略读和寻读等。
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