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长安考雅思口语培训,预约免费试听

2025-01-19 14:35:09 34
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长安考雅思口语培训,预约免费试听今天我们与大家分享一篇斯坦福招生官理查德·H·肖(Richard H. Shaw)写给被拒绝的学生以及学生家长的邮件。

斯坦福给被拒学生的信:什么东西真正影响我们的一生?

希望能引发同学们的思考,真正能够影响我们一生的,并不是你在哪里上的大学,而是在哪里你学到了什么,以及与他人的与众不同之处。

也希望大家今后无论是升学还是就业,都能够淡定从容地面对人生的各种得与失。学历永远都不是衡量一个人的唯 一标准。

下面是这封信的英文原文及中文翻译。

THIS AFTERNOON, my office sent out over 34,000 email notifications to high school seniors who applied Regular Decision and were waiting with anticipation to learn whether they would be invited to spend the next four years at Stanford.

今天下午,我们斯坦福招生办向3万4千多名递交了常规申请的、期待着在斯坦福度过自己四年大学生涯的高中学生发出了邮件。

Even though I have been in the admission field for over 30 years, I still feel quite a bit of pain at the end of this week (as I do each year) about the many exceptional youths who were not offered a space in the class. I also expect that in the following weeks I will hear from parents who are understandably distraught that their sons and daughters with top high school class rankings, very high SAT scores and some truly impressive extracurricular accomplishments were denied entry.

即便我已经负责招生工作长达30年之久,在这个周末,我依然为那些没能如愿以偿拿到Offer的年轻人而感到遗憾。同时,我也能预见到很多家长会因为自己的孩子有着十分优异的教育背景,很高的SAT成绩但最终被斯坦福拒绝而感到心烦意乱。

Clearly, I believe that a Stanford education is wonderful, but my experience suggests it’s often parents who are more upset about our admission decisions than the kids. I can relate to their concerns: I found myself getting jittery as my own daughter waited for her college application decisions. But given that today’s teens already have enough pressure in their lives, I wish to impart three credos to these parents.

我一直相信斯坦福的教育水平是无与伦比的。但我的经验告诉我,当这些孩子被斯坦福拒绝的时候,他们家长会比他们更感到沮丧。我能体会到这些家长的感受。当我的女儿在等待大学的录取决定时,我也曾经紧张和不安。鉴于孩子们已经承受了太多的压力,在这里,我想与所有家长分享三条理念。

First, it’s all relative. While the number admitted into the undergraduate class has remained unchanged for years, Stanford, like many of its peer schools, has had a record number of total applicants – more than 42,000. Regardless of arguments over whether too much preference is given to one category over another, thousands of students are going to be turned away, and there is no doubt that the vast majority of them could have met the demands of a Stanford education. We could, for instance, have filled incoming classes four or five times over with applicants who achieved grade point averages of 4.0 or greater.

首先,一切都是相对的。虽然每年录取的本科生人数已经保持不变数年之久,斯坦福像他同一级别的其他学校一样,每年会收到超过42000份申请。先不管录取时对申请人资质的侧重和倾向问题,每年都会有数千学生会被无情的拒绝掉。毫无疑问的是,这些被拒掉的学生中,绝大多数是符合斯坦福的申请要求的。实际上,有着GPA4.0的申请者的数量是我们实际录取人数四到五倍。

I wish there were a formula to explain who is accepted and who isn’t, but the decision-making is as much art as it is science. Each class is a symphony with its own distinct composition and sound; the final roster is an effort to create harmony, and that means that some extraordinary bass players don’t get a chair. What’s more, even among my staff there are legitimate differences about applicants. The bottom line: The world is not going to judge anyone negatively because they didn’t get into Stanford or one of our peer institutions.

我也希望有这么一个公式来解释谁能够被录取,谁会被拒掉,但决定是否录取一名学生是一门艺术,而并非科学。每一个课堂就像一个交响乐团,需要其独特的组合和声音;我们的目的是营造一个和谐而多元的环境,这就意味着额外的贝斯手是没必要的。另外,即便是在我的同事内部,我们也对申请者持有不同的看法和意见。但我想告诉你们的是:世界不会因为你被斯坦福拒绝了而否定你自己的价值和努力。

Second, celebrate the bigger picture. Despite the constant media buzz about the turbulent state of youth today, most of the applications I reviewed – as well as those reviewed by my colleagues at Stanford and elsewhere – are truly remarkable. And in most cases, those denied admission to some schools are admitted to others. The transition from high school to college is a monumental turning point, and it’s more important to focus on how a young adult is moving on to a new stage than where that stage happens to be. This is the moment when parents should mark the success of their children and rejoice in the excitement that the next four years will bring.

其次,看得长远一些。即使现在的媒体称现在的年轻人是垮掉的一代,就我所审核的这些申请斯坦福的年轻人来看,他们是无与伦比的出色。通常来说,这些被我们拒绝的学生最终会被其他同一级别的大学录取。从高中升入大学,是人生的一个重要的里程碑。对于年轻人来说,如何完成这个转变而从此走上人生新的阶段要比在哪里完成重要得多。在这个时候,家长们需要注重自己孩子取得的成就以及享受他大学四年中带来的惊喜。

And that leads to my final point: Education is what a student makes of it. Of course, certain schools have resources that others don’t, but they all offer opportunities to learnand to grow.

这就要提到我要说的最后一点上了:教育成就人。不可否认,不同的大学之间教育资源的差距是存在的,但他们都能给予学生学习和成长的资源和空间。

I am reminded of a teenager graduating high school in Sunnyvale, Calif., in 1975, who applied to only Stanford and one other school. He was understandably disappointed when denied admission here, but he later excelled as an undergraduate at the distinguished university across San Francisco Bay, UC Berkeley.

这让我想起了1975年加州Sunnyvale的一名高中毕业生。他申请了斯坦福和另外一所学校。当他得知被斯坦福拒绝之后十分沮丧,但后来他却被另一所名 校,加州大学伯克利录取了。

He went on to earn a doctorate at the Massachusetts Institute of Technology and to become a research scientist at the Carnegie Institution of Washington and an adjunct professor at Johns Hopkins. In 2003, he joined the Stanford University School of Medicine and was the co‐winner of the Nobel Prize in physiology or medicine in 2006.

他后来在MIT完成了他的博士学位,随后成为了华盛顿的卡内基学院的研究员和约翰霍普金斯大学的教授。2003年,他加入了斯坦福的医学院,并在2006年获得了诺贝尔奖。

Andrew Fire is not atypical when it comes to Stanford applicants. Nor for that matter is John Etchemendy, the Stanford provost and philosophy professor who also was denied admission as an undergraduate. Nor are any of the thousands of others who aren’t accepted to Stanford and go on to have fulfilling lives.

Andrew Fire在当年申请斯坦福的学生中,并没有什么过人之处。现在的斯坦福哲学教授John Etchemendy当初也没能拿到斯坦福本科的offer。实际上,他们和所有被斯坦福拒绝过,但仍然取得了辉煌的人生成就的人一样。

An undergraduate degree from Stanford, or an Ivy League college, may well end up being only one line at the bottom of a resume. What parents and college applicants across the country need to remember is that the news they receive, whether good or bad, is but a single step on a much longer journey.

一个斯坦福的本科学位,亦或是任何一所常青藤盟校的本科学位,在漫长的岁月中只会成为你简历中的最不起眼的一行字而已。所有正在申请大学的学生和家长应该懂得的是,不论你是被录取了还是拒绝了,进入大学,相对于慢慢人生路来说,只是一个简单的纪念碑。

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IELTS,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学(A类)、移民(G类)的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力。

考试科目

听力、阅读、写作、口语共四科,四科取平均成绩,满分9

考试报名费用

20201月开始雅思官方考试,长安考雅思口语培训,预约免费试听

单次报名费用改为2170

考试时间

每月举办1-4场考试,成绩在考试结束后5-7个工作日后查询

考试目的

IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力

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在雅思上我觉得是Nothing is impossible.我考了3次,次裸考口语5.5,第二次准备20天6。不谈什么备考方法,在口语上准备和没准备都可能有0.5分的差距。这次准备的时间有1个月,找对了方法,虽然成绩是7分,但我相信自己肯定还有非常多的不足。

1.考雅思普遍的误区

时间误区:经常看到一些人问几月考会简单几月考会难这样的问题。其实雅思官方是不可能将难易程度偏向某场考试的,只能说可能每年会换题的两个月会相对“难”一些。

但其实说这几个月“难”无非就是新题目数量的增多。如果掌握了答题的技巧,不管新题目就题目区别就是回答方法。所以,考试时间应该根据自己的学校申请来选择,不是说哪个月难就避开。换句话说,可能别人觉得容易的对你来说难,你觉得容易的别人觉得难。

地区误区:从考雅思到现在,好似有个普遍的认同就是偏远地区的考官会抓的松一些。我觉得这和运气有关。以前考雅思的人不多的时候,一些偏远考点可能人数少确实会相对松一些。但现在雅思处于全国爆满的状态,不管什么考场人都不少。考官也是流动的,如果你所在的考点有考位,就直接在本地考;如果确实在本地考烦了,换个附近的考点也可以。

连考误区:这个就不多废话了。连着报几场考试真心是精力有限忙不过来,根本没办法静下心来复习。一次次比上次分数低自信心也受打击,考多了最后就放弃了。身边有几个人同学都是这样的,本来还想出国的,连着两场下来都决定放弃去考公务员了。

雅思口语考试经验:口语提分方法

2.选择复习材料和使用方法

口语复习,我的具体做法:首先按照预测和十天将话题整理出来,人/物/事/是最基本的整理方法,我全部都是自己用草稿纸写下来,大约30个不到;整理好之后按照这些topic逐个写简介,注意不是写完整答案是简介,每个话题我能想到的点。30个话题写提纲很快就能完成,接下来就是要用准确的表达来将这些提纲串成完整的句子。在地道短语和词汇上可以参考,注意是参考短语和单词而不是照着背句子。如果照着背那前面做的什么整理什么框架简介全部白费。在做上面“细活“时不要把每个句子都用笔写下来,一张纸一张纸像写作文似的。把可能记不住的短语备注在topic旁边,其他的东西全部在脑子里想一遍。

以上“准备工作”全部做完之后,接下来才是真正进入主题:开口说。上面说的那些写“简介/提纲/框架”可能大家会觉得心里没底,那些长句子不背下来即兴说根本说不出来。我觉得,写作和口语的不同点就在句子使用上。

写作是考你句式多样性和用词多样性,而口语就是考你的表达,用最简单直接的句子能不能把你的想法说清楚,就这么简单。练这些话题的时候可以自己对着墙说。PART2部分一定要练到非常熟悉,因为这部分经常变着法子问,就像我PART2考到的something useful you were taught这个题貌似就是把之前的a person who taught you a useful skill变了一下。其实从很多老师的预测里也可以看出,雅思口语考的就是话题的熟悉程度,不是考你知道多少单词你经历多丰富。一个从来想都没想过的话题放在面前,就算一个英文再厉害的人都不知道从何说起。

在句子构思上,我不太明白很多大牛说的“英式思维”。作为一个地道的中国考生,一时半会把思维都改变了不现实,只能说尽可能的用地道的表达去代替过于chinglish的想法。这个完全可以在语法上改变

3.怎样的回答能打动考官

我身边有个真实的例子,大学时的一个校友,去加拿大,她的英语基础一般,考口语的时候大多用的都是简单句子,内容都是说的自己的事情,最后竟然是6分。当时我正一战5.5简直都不敢相信,后来才知道她考试的时候和考官聊的很H,貌似是找到了共同语言。

其实考口语,雅思考官只想听你真实的想法,你的观点。根本不想听已经听了N遍的那些“看起来华丽”的句子和“有趣”的内容。考官是活人,TA能感受到你讲述自己真实经历的心情,哪怕你用的只是一些简单的句子和常见的单词。一句话:真实的考生最能打动考官。所以千万不要背别人的东西。

4.常用句式和过渡词

前面说了很多方法,没有说到实质的东西。附上我常用的句式和过渡词给大家参考:

常用句式: Speaking of…..I would like to describe….Continuing then with the next point of …..What I ought to stress here is that…the reason why…There are several points explaining why…..

常用过渡词:With reference to ….in/with regard to….as far as I’m concerned…..from my perspective….generally speaking….

最后,口语方法再多也比不上自己亲自实践。也许大家在大量的练习中总结出了更适合自己的提高办法。


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