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政务1对1雅思培训班,合肥雅思口语雅思分数受哪些发音问题影响？在大家参加的雅思口语考试中是不是有正确的发音，是考官对考生的印象和理解有直接影响。小编给大家介绍下口语雅思分数受哪些发音问题影响。以下从几方面分析：
口语雅思分数受哪些发音问题影响？
一、地域性发音的影响
大部分地方性语言的发音时常会对英语语音的学习有影响。当然在此不会提及汉语与普通话，只可以用英语说。此现象主要体现在英语发音里zui突出的肯定是有的考生”n”和”l”不可以很好的区分。有的基本的词汇，尤其是用此两个辅音开头的单词，若出现了发音混淆，那么并非都是不一样的意思，如此肯定是会导致考官理解上面的问题。
二、发不出的“th”
[θ]和[e]2音标全部发音是”th”，而在汉语里这一种发音方式的缺乏是会造成很多考生从练习口语一开始发不出这个音。此如同是很多English native speakers说汉语的“谢谢[xiexie]”会发[?e?e]，是由于里面不卷舌的[x]也不存在于这些语言的发音方式中。通过这样有许多单词还会出现意义上的区别，好像经常提及的”think”和”sink”，造成了理解上的障碍。还有的是“with”等不阻碍大意的词，但对于两个音的长期忽略是会导致考官听觉上的不适。
三、重音错置
大部分考生在平日学习词汇里容易忽视的一些细节，但是重音的错置是其中一个。有的考生已习惯了单词重音，所以在第二个音节后针对有的重音在单词开始一个音节上的细节可以是视而不见了。这样重音错置的例子是相当多，但是重音的错误往往会导致整个语句的不顺畅听起来很别扭。
四、莫名的“r”
雅思口语考试对于语音的包容性使得大家选择了自己喜欢的美式英语，但如此也表示了很多考生开始了对“儿化音”的情有独钟。”because”和“of course”并不一样，后者有”r”可以“儿化”;前者却没有，但是大部分考生已经喜欢将其读成[bi’k?rz]。事实上不管是英式或者美式，其的发音是 [bi’k?z]。”China”， “Christmas”， “August”， ” idea”都是很典型的例子，单词的拼写中红色标记的部分后面并没有”r”，但是考生读出来时却无端产生了”r”的音。
以上是新航道雅思培训机构小编介绍的有关口语雅思分数受哪些发音问题影响的内容，希望文章里的这些信息考生们能认真的阅读
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，政务1对1雅思培训班,合肥雅思 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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雅思小作文图表题 | 表格1：仅8个数字 且年份是陷阱
类型：表格（这个表格的特点是数据量很小，仅有8个数字）
写作关键：
描述【比较】
The table below shows the changes of the percentage of visitors in 8 great countries that most international tourists visited in 2009 and 2010.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
【内容思路】
* 数据加工：找出某种规律作为内容的“底层思路”。本文的思路是：三组很明晰：1、增长的（有多有少）；2、下降的；3、没变的。
* 尤其值得注意的是*：虽然题目中给出了2009和2010年两个年份，但是【比较】仅存在于【国家之间】，并不存在于年份之间。为什么呢？因为表格中的数字是两个年份的差值，而不是分别列出了两个年份的数字。
# Introduction
In the table is the statistical presentation (in percentage terms) of the changed popularity of 8 Great Countries with visitors between 2009 and 2010.
* 下划线部分是倒装形式，注意动词的单复数由后面的内容（被倒置的主语）的单复数决定。
* statistical presentation 意为“数据形式的呈现”。
* in percentage terms 意为“以百分比的方式”。
# Body
Except in the UK, where there were 4 percent fewer visitors in 2010, and France, whose number of visitors stayed unchanged, there is either a surge or a marginal increase of popularity in the Great Countries. Germany stood out, as its popularity shot up by more than 10 percent. Following Germany closely, the US and China were the other two obviously more desired tourist destinations, both of which received nearly 10 percent more visitors.
* stand out 意为“表现突出”。
* shoot up 意为“猛涨”。
* 老章提醒注意：状语的多种形式：1）状语从句，即本段中的“as its popularity shot up by more than 10 percent”、2）动词分词短语作为状语，即本段中的“Following Germany closely”。
* 段落中的三处非限定性定语从句用了三种不同的引导词：1）where、2）whose、3）which。
The growth was moderate in Spain, as the country’s reception of visitors rose by 6 percent. Meanwhile, it is notable that there was a minor increase of 1 percent in Turkey and a slightly bigger increase (2 percent) in Italy.
* 措辞时尤其注意表示程度的形容词/副词，和已经带有程度概念的名词或动词，以及句型的（刻意）变化。
# Conclusion
Overall, the changed popularity varied from country to country.
* 老章提醒：vary（意为“有区别”）这个不及物动词的用法值得注意。比如句中的意思是“变化的受欢迎程度在国家与国家之间有区别”。举例：The choice of color varies from person to person. 意思是“对于颜色的选择在人与人之间有区别”。
* 笼统总结。尤其适合的情况：数据之间关系的规律不是那么明显，又不能去重复主体部分已经说过的内容。
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