滨湖新区雅思辅导,合肥雅思合肥学雅思，合肥雅思培训班，合肥专业雅思培训经典格言：合肥雅思培训，Live well, love lots, and laugh often.。许多同学在准备雅思小作文的数据描述的时候，往往习惯于套用一些模板，把一个个数据罗列出来，而忽视了雅思小作文的重点：数据分析，导致分数一直卡在5-5.5。

新航道小编为考鸭们总结了动态数据分析的要点和雷区。

以下面这个图表为例：某个国家大学生数量在1984年到2009年间的变化。

雅思小作文动态图如何分析才能拿7分？

重趋势而不重细微变化

当图表展示的是一个主体在一段时间内的数据变化，我们需要分析的是这个主体在这段时间内的变化趋势，而不是某个时间的细微变化。

例如在例图中，我们应该留意到这段时间大学生数量总体呈现一个上升趋势，而1989年到1994年之间的微小下降只占到了整个时间段的五分之一，可以忽略不记。

谨慎使用夸张动词

许多同学在表示数据增长很大的时候，习惯用上soar、skyrocket、surge等夸张动词，但是请注意，这些动词虽然有增长很多的意思，但这种增长是在很短时间内发生的。

雅思小作文很多数据变化展示的时间跨度很长，例如图中1984-2009，时间横跨了25年，使用上这些夸张动词就会显得不恰当。

灵活使用倍数关系

那么在数据确实增长很多的情况下，应该怎么办呢？

我们其实通过对比两个年份间数据倍数关系表现这一点，如2009的大学生数量是1984年的两倍还多，这样既可以数据描述又精确，又可以体现数据差别之大，一举两得。

综合以上要点，最后为同学们展现描述例图数据的示范：

In 1984, there were around 160,000 university students, but the number increased to 40000 students in 2009 which was more than twice as high as the record in 1984.


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