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余杭集训 雅思机构雅思口语高分为什么那么难?因为雅思口语考试是考官面考，人为因素导致考场上可能出现很多无法提前预料到的情况，所以雅思口语想要拿到高分就不仅要提升口语表达能力，还要提升应对这些情况的能力。看雅思口语高分经验能为大家提供一些备考口语的新思路，所以如果大家觉得迷茫不知道如何备考，或者对于雅思口语高分志在必得，都可以参考高分经验。当然了，参考不是照搬，只是取用对自身有用的内容。来看看新航道小编为大家分享的雅思口语高分经验。
雅思口语高分经验为什么很难拿到高分?
雅思口语高分经验一 雅思考试的主观性
雅思口语考试的主观性是考生皆知的事实，因为考试的主观性产生了一些列的问题，比如一些同学的口语成绩飘忽不定，时高时低。考试的主观性导致一些同学感觉努力提升口语水平并没有很大用处，口语考试最重要的是遇到好考官，只要遇到好的考官口语成绩一定会考得不错。考官的主观性确实会对成绩有影响，但不是决定性的，口语成绩忽高忽低，但是总体还是与大家的口语基础挂钩的，因为口语考官的评分都是遵照同样的评分标准，可能因为考官对口语答案认知度有差异导致了分数的偏差，但是总体上来，提升口语能力是有助于提升雅思口语成绩的。所以，不要因为口语考试主观性忽视口语备考的重要性。
雅思口语高分经验二 考场自信很重要
一说到考试，许多考生立马就紧张起来了，许多考生在参加雅思笔试的时候都会因为紧张导致手抖几乎写不成字，到了口语考场上见到考官更是紧张地一个字都说不出来。紧张情绪一方面是源于对考试本身的畏惧，另一方面则是因为缺乏自信。其实雅思口语考试中，表现的自信与否对于成绩的影响也非常大，而自信则来源于平时不断地练习和提升。雅思口语考官只是负责测试你的口语，并不会对你怎么样，而且如果你觉得考官态度恶劣，还可以在考试结束后进行投诉。所以参加雅思口语考试完全没有必要那么紧张，在心理上把它当成是一次与朋友的交流。我们学习英语的时候口语中或多或少都会带有一些口音，不要因为某些单词或者句子讲的不标准而自惭形秽，要表现出来十足的自信，这样才可能得到考官认可，给你打出不错的成绩。
雅思口语改分经验三 必须提升反应能力
最后，雅思口语考试也是反应能力之战。虽然雅思口语备考中大家都会去看当季的口语考试题库，提前做准备，但是考试中总还是会遇到一些陌生的话题，需要快速反应作答。雅思口语考试除了Part2会给出准备时间外，Part1和Part3都是及时问答，可以稍作思考，但不能持续很久。所以平时练习的时候要刻意锻炼自己的反应能力，讲话的时候不要因为想不起来某个词汇而中断，快速寻找替代词或者替代内容，确保口语表达流利流畅。
新航道小编在上文中为大家介绍了三点雅思口语高分经验，其实雅思口语考试虽然有一定的主观性，但是总体的口语成绩仍然与大家的口语能力成正比，所以不能忽视备考，另外，考场上的自信表现和反应能力对于口语的最终成绩影响也很大，建议在平时练习中多注意。 译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。。
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杭州雅思培训，杭州雅思培训班，杭州学雅思哪家强，杭州新航道雅思培训励志语录：自己丰富才能感知世界的丰富。自己善良才能感知世界的美好。自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。——王蒙《逍遥》余杭集训 雅思机构全方位了解 IELTS雅思考试
IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，余杭集训 雅思机构 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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杭州雅思培训，杭州雅思培训班，杭州学雅思哪家强，杭州新航道雅思培训励志语录：最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。。接下来带来同学们常会有的一个问题——为何我单词背得倍儿溜，一戴上耳机，就又听不懂雅思听力在说什么的问题。这个问题其实是很多中国学生在复习雅思听力时候的一个典型问题，究其原因，听力不是光靠背单词就能提升的。这篇文章就为我们来解决这个问题。
雅思听力教久了，常遭遇学生这样的感叹：“听力背单词真没用!明明背过的单词，一戴上耳机，却什么都听不懂了!”为什么会造成这样无奈的局面，分析认为，一方面是由于我们对于背过的新单词还不够熟悉;而更深层次的原因在于：听力是以声音为载体来识别语言的，而许多同学在背诵单词时不发音，或者乱发音，脑中没有构建起、或者构建起的是错误的单词“乐谱”，一旦听到正确的读音反而无法识别，自然也就听不懂了。
我常举的一个例子是：我们都是中国人，中文都会吧，但如果让一位北京同学突然去福建生活，那他的日常交流肯定会遇到问题，虽然词汇还是那点词汇、语法也还是那些语法，但是语言的声音变化了，就会形成很大的困扰。
因此，大家切记：听力背单词，一定要发音，并且要准确地发音。
如何解决雅思听力一戴耳机就懵的问题
发音简单，但要准确地发音却不是想象的那么容易。笔者提出如下建议：
1.笨鸟先飞法——系统学习国际音标
音标(全称IPA 国际音标)，有Jones音标(英式发音)和K.K.音标(美式发音)两种，两者都内含20个元音，28个辅音，但写法略有不同(本文中使用的音标均为Jones)。目前，市场上绝大部分英语字典或者单词表都采用这两种音标标注单词发音。要想从根本上纠正自身发音、并培养准确发音能力的同学，应该花点时间系统地学习一种音标。当然，英音还是美音就全凭个人偏好或需要了。不过IELTS考生应该清楚，IELTS作为英联邦国家的考试，是以英式发音为主的。
2.十面埋伏法——遇到一个新单词，听一下发音
没有时间系统学习音标的同学，应该借助各种工具，尽可能让自己每遇到一个新单词就听一下其正确发音，看一下其音标写法。这一方式乍听似乎很耗时，却是提高听力的必经途径。正确发音的次数输入多了，本身就是一个慢慢矫正错误的过程。如今科技发达，电子词典、电脑词典等都带有发音功能，操作起来应该不困难。
3.临阵磨枪法——听背IELTS听力单词
时间更紧迫，比如马上临考的同学们注意，在背IELTS听力单词表时，尽量选取带发音功能的书籍。遍可以看着书背单词，接着几遍一定要采用“听背”的方式，即不再看书，而是听着单词的发音，回忆其拼写。大家要清楚，考听力的时候，这些单词可都是要靠耳朵辨认的呀。
根据多年的一 线教学经验，笔者发现下面几个音标最易为学生所误读，这里提出来同大家交流。
1.[ W ] 、[ T ]错读
这两个音常会被错读成[ s ] 、[ z ]。因为[ s ] 、[ d ]的口型与中文里的“丝”、“得”很接近，为大家所熟悉;而[ W ] 、[ T ]在中文里没有相对应的口型，发音比较困难。
[ W ]的口型要点：嘴圈起突出呈小O型，舌尖稍露出上下齿中间(这点很重要，是[ W ]与[ s ]的区别所在，[ s ]音是不露舌尖的)，该音是清辅音，送气时不振动声带。
[ T ]的口型要点：与[ W ]基本相同，舌尖也要外露(是[W ]与[ z]的区别所在，[ z ]音不露舌尖)，但由于该音是浊辅音，所以送气时要伴随声带振动。
2.双元音不够饱和
双元音是指音标中的 [ eI ]、 [ aI ]、 [ aJ ]、 [ CI ]、 [ IE ]、 [ e[ ]、 [ J[ ] 八个音。正确的双元音读法应该经历一个先升再降的抛物线式拖音过程，强弱分明，而不是很多同学的直线式发音，比如把[ [J ]读成“欧”音，[ aI ]读成“爱”音，[ aJ ] ]读成“奥”音等等。发双元音时如果不注意强弱区别、饱和度不够的话，往往会影响听力理解。大家试听一下剑3 Test1 Section3的第24题，看看自己能否听出答案。
现在再听听刚才的那题，会不会感觉好一点儿呢?(答案：“Teach South”)
3.[ : ]、[ C: ]不分
[ : ]的口型是咧开放平的扁嘴;[ C: ]的口型则是圈起突出的O型嘴。虽然这两个音大家一般都会读，也能区别，但在有些单词中却被混为一谈，[ : ]、[ C: ]不分。
4.[ J ]不到位
[ J ]这个音很像我们平时听到的公鸡打鸣声“喔，喔，喔”的韵母，但记住，这是一只生病的公鸡，声音不可高亢，只能孱弱。[ J ]的正确口型是：双唇收成小O型，略扁，稍前突出，舌身后缩。读[ J ]时当心不要发成[ C ]或[ [ ]的声音，[ J ]介于[ C ]与[ [ ] 的中间状态，比[ C ]的发音弱，但比[ [ ]的发音强。
5.重音错误
在音标中常有一个上瞥符号[ 5 ]，我们称之为重音。大家看音标时要注意这个上瞥所在，正确处理重读位置。就像中文有四声，不同的声调代表不同的字一样，英文中重音的变化，也往往意味着词性的改变。比如advertise与advertisement，前者是动词“广告”，读[ 5Adv[taIz ] 重音在前，后者是名词“广告”，读[ [d5 v:tIsm[nt ] 重音在后，但很多同学往往忽视这点，把两者统一处理成字首重读。还如research一词，念[ 5ri:s:tF ]时作名词“研究”解，念[ rI5s:tF ]时则为动词“做研究”。
这里，建议大家记住两条规律(基本如此，但不是)：，英语单词越长，重音就越往后放，否则一口气读到底，怎么来得及换气呢。第二，前名后动，即同一个单词，如有两种重读方式，重音在前为名词词性，重音在后为动词词性。
以上就是如何解决雅思听力一戴耳机就懵的问题的全部内容。我们可以看出，同样是英语，不同地域的人或有不同发音，且词语和词语之间还可能产生连读和吞读等现象，这些都是我们仅仅依靠背单词所不能覆盖的区域。因此，我们更应该多听听英语的文章朗读或者访谈类录音之类的材料。
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