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金华新航道环球雅思口语班,预约免费试听
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金华新航道环球雅思口语班,预约免费试听同学晚上好，先问大家一个问题，雅思阅读如何快速准确找到题目在原文的出处?这里引入一个概念—定位词Keywords。下面老师给大家详细说下雅思阅读三大类定位词!
雅思阅读三大类定位词！
01
雅思阅读三大类定位词的定义
1
// 眼球级词汇
例题：
After 1880, Cutty Sark carried _______as its main cargo during its most successful time.
注意例题中的1880、专有名词，大写的CS。这些词在原文中很好找，定位也容易。
第 一类keywords，叫眼球级词汇。比如：数字、年代、时间、大写、特殊符号、长相怪的单词等。
只要在题干中读到，就可以画下来，然后回原文迅速定位，找到出处。
2
// 朴素级词汇
例题：
A description of an early timekeeping invention affected by cold temperature.
问这个句子出自文中哪个段落，匹配题。
题干中让你印象深刻，好记的单词是cold，这个简单朴素的形容词。在原文中，只要哪段读到cold的感觉，就是答案。
题干中特别简单好记的单词，也可以作为keywords定位，我们叫做朴素级keywords。
3
// 逻辑关系词汇
例题：
Healthy soil contains a large variety of bacteria and other microorganisms,as well as plant remains and _______.
注意到题目中四个名词的并列结构。题目中有并列，原文中必然有四个单词的并列。
所以，特殊的逻辑关系词汇，也是keywords。并列结构最常考，其他逻辑关系还包含因果关系，转折关系，比较关系和否定词。
02
同义替换法解题
题型：
Sentence Completion句子填空
题目：
The word 'echolocation' was first used by someone working as a _______(NO MORE THAN TWO WORDS)
原文：
…The American zoologist Donald Griffin,who was largely responsible for the discovery of sonar in bats，coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar,whether used by animals or by human instruments.
定位题干中的keywords为带单引号的echolocation，在原文中找到这个词的出处，前后看看，发现：
题干中word=原文中term
题干中someone=原文中Donald Griffin
题干中working=原文中-ist(后缀-ist表示学家，从事的职业)
题干中first used=原文中coined(coin做名词叫硬币，做动词叫铸造，创造，捏造新词)，这是本题的重要考点
题干中空格前是a，所以不能填American zoologist，填完答案zoologist。
有了这些阅读技巧，老师希望可以帮助同学做雅思阅读题事半功倍，拿到自己想要的分数!
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海文考研集训营座右铭：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》海文考研同等学力申硕，海文考研专业课辅导励志经典名言：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。金华新航道环球雅思口语班,预约免费试听全方位了解 IELTS雅思考试
IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，金华新航道环球雅思口语班,预约免费试听 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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金华雅思辅导，金华雅思6分班，金华雅思6.5分培训，金华雅思7分班，金华新航道雅思培训经典格言：我认为世间最可宝贵的就是"今"，最易丧失的也是"今"。因为他最容易丧失，所以更觉得贵。——李大钊。雅思听力对于中国考生来说还是比较难的，因此在这一部分丢分也比较严重。
雅思听力解题方法之"三级跳"
丢分的原因，总结有这几点：首先，大部分考生由于语法知识薄弱不能对试卷上的信息做出准确的判断;其次，部分同学由于发音不是十分准确，因此无法从语音上辨认出答案。最后，有些同学虽然能够在短时间内抓住听到的信息，但是无法在短时间内记录下答案而丢分。
对于同学们在雅思听力考试中遇到的这些问题，新航道雅思老师通过长期的教学得出经验，总结了教学的“三级跳”法，有效帮助考生提升听力水平。
第1阶段：培养学生在一连串的声音中辨认出独立的词汇。
在这个阶段，学生的基础还有待进一步提高，因此，他们的信心还不是很足。笔者认为，老师在教学过程中要下意识地帮助学生建立信心;课上可以选取一些简单的对话，例如英语电影对白，或者一些琅琅上口的英文歌曲，加强学生对于语音的敏感度，让学生在轻松快乐的环境中练习听力，并掌握基础的发音知识，实质性地提高听力水平。同时，在这个阶段，老师还应该将听力与口语相互结合，这不仅能够纠正学生的不正确发音，还能够培养学生的语感。这样学生就能够通过词形来辨别读音。
当然，在教学中，语法知识作为整体英语水平提高的必备因素仍然是不能够忽略的。认为练习听力与语法学习无关的想法当然是不可取的!
第2阶段：学生在这个阶段中已经掌握了基础词汇和准确的发音规则，但是要想对整篇的语音资料的理解和掌握还是有一定困难的。
该阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯。提高听力语篇的长度和难度，让学生在听整篇文章或整段对话的过程中听取重点信息，例如重读音节，句子中的主干等，通过这些重要的语音元素来猜测整个语篇的内容。同时，学生开始学习速记，掌握不同的速记方式，不仅是在语音上，更重要是在笔记上记录下重点的语音元素，即重点词汇甚至是词组。这样，学生就能够通过读音反馈出词形，避免了考试中学生因为无法正确拼写词汇而丢分。
第3阶段：这个时候，考生已经进入了考前强化阶段。
课堂上，老师会对听力解题技巧详细分析和反复练习。但是，因为相关场景知识的缺乏，依然会有部分学生停留在第二阶段，即使此时学生们的听力水平已经得到了提高。这就要求我们的老师在课堂上合理安排教学内容，让考生们多了解和熟悉雅思听力考试中出现的高频场景和重点场景，重点学习这些场景中出现的高频词汇，从读音和拼写上加强考生们的听力词汇量。
另外，有些较为生活化的词汇对于考生们来说也是难以跨越的一个障碍，因为在生活中学生们没有机会接触和使用这些词汇。那么教师在课堂上就应该给学生创造这样的机会，适当结合雅思听力机经中出现的考点词汇让考生们熟悉并掌握这些表达方法，以保证考试有备无患。最后，也是最难的一部分，即一些专业场景中出现的表达，在考试中这部分词汇通常出现在听力考试的最后一部分(section four)，这也是整个听力考试中最难的一关。老师和学生们都不能忽略这部分知识的积累。该部分的学习不仅保证了听力考试中高分的出现，同时也为将来在国外教学环境中能够顺利学习和交流打下了坚实的基础。
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