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一、基础发音练习
假名逐个认读：日语考试词汇发音时要一个假名、一个假名地读，不能漏读，包括长音、拨音、促音等。例如：おかあさん是5个音节（拍节），其中有长音和拨音；ちょっと是3个拍节，有拗音和促音。
遵循发音类型规律：
单峰型：日语词汇发音没有多次起伏。
前2个假名音调相反：即第一个高，第二个就低；反之，第一个低，第二个就高。还存在不同音节数量对应的发音类型，如不管一个单词有多少音节（至少一个音节），从低音开始，在第二拍上升，直到结束；无论一个单词有多少音节（至少一个音节），从高音开始，第二个拍下来，直到读到拍结束都不升等多种类型。

二、口语模仿练习
听录音模仿：
模仿语调：口语学习的关键是模仿外国友人说话，语调可能比语音更重要，但中国日语教学重视语调的较少。通过模仿来掌握正确的发音和语调。
选择合适材料：买一台录音机，找一盒磁带，根据自身水平选择综合日语第二册或第三册学习，也可到图书馆借有书和磁带的小故事集，故事篇幅不能太长，生词量要小，最好是简单的故事，而不是对话或新闻听力材料，这样能轻松阅读并有助于模仿练习。
跟读训练：边放磁带边看书，理解每个单词和故事情节后进行跟读。如果通读吃力，可以放一句，暂停，学着读一句，再放下一句，暂停，再学一句的方式进行。

三、日常练习积累
朗读背诵：朗读和背诵是口语表达的基础，多进行日语早读很有帮助。在早读过程中，老师可以下班级进行督促指导，及时发现并纠正学生发音、朗读方面的问题。通过大量的朗读、背诵，流利地说日语就会水到渠成。
听歌跟唱：在一种轻松有趣的氛围下练习口语，听歌跟唱是不错的方式。在边听边唱的过程中，能够掌握词汇，把握单词发音的感觉。
随时随地联想：看到一个物品、场所或一组对话就想一想用日语如何表达，虽然一开始可能困难，但可以发现自己未掌握的地方并加以弥补。


日语语调训练方法
一、通过听力材料训练
跟读复述：听完听力材料后，根据听力材料的发音和语调进行模仿，在阅读复述过程中记录录音，并与原版进行比较，反复纠正，直到发音自然真实为止。

二、观看影视学习
看电影练习：每天看一些日文原声电影，关掉字幕，同时尽量大声复述剧中能听懂的对话。这可以发掘语言潜能，有效锻炼日语听说基本功。

三、注意日语发音特点
音量轻：一般来说，日语发音的音量偏少，要注意避免像说母语一样大音量、用力发声，应体现出日语发音“轻”的特点。
口型变化小：从日语的五个元音的发音方法可以看出，其口型变化比汉语要小。例如“a”这个音，汉语要求张大嘴，日语则要求尽量控制口型的变化。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。