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词语类题型
代词的指义：代词在句子中代替名词，起到省略重复的作用，常常用来指代上文提到的事物或人物。
特定词语的指义（运用特殊手法）：如运用了比喻、对比、借代、象征等手法的特定词语，其含义通过这些手法变得更加生动、形象，便于读者理解。
句子类题型
句子的含义：要从内容和结构两方面考虑。内容上包括思想感情的表达，像开篇点题、抒发情感、点明中心、深化主题、画龙点睛等；结构上不同位置有不同作用，文首可以开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文等，文中可以承上启下、总领下文、总结上文，文末可以点明中心、深化主题、照应开头等。
句子的作用：某些词语具有特殊含义时要注意其在句子中的作用和意义，同样从内容和结构两方面分析，与句子含义的分析角度类似。
概括类题型
记叙类文章概括段意：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事，格式为(时间 + 地点)+人+事。
说明类文章概括段意：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式为说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 。
议论类文章概括段意：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样，格式为用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
修辞类题型
比喻、拟人：作用是生动形象，答题格式为生动形象地写出了+对象+特性。
排比：有气势、加强语气、一气呵成等，答题格式为强调了+对象+特性。
设问：引起读者注意和思考，答题格式为引起读者对+对象+特性的注意和思考。
反问：强调，加强语气等。
对比：强调了……突出了……。
反复：强调了……加强语气。
说明方法类题型
举例子：使文章表达的意思更明确、更生动形象，增强说服力。
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。
打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象，或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
引资料：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性，引用古诗可使说明文更具诗情画意。
分类别：条理清晰，一目了然。
下定义：能准确揭示事物的本质，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
作诠释：使读者在阅读时对抽象的字词理解更深刻、更透彻。
摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体。
列图表：使人看了一目了然。
议论文相关题型（针对议论文阅读理解）
找中心论点：答案必须是形式上完整的句子，不能是几个词或短语，不能是疑问句和否定句，不能用修辞。
分析开头段落的作用：可能引出论题或中心论点、吸引读者、激发阅读兴趣、作为论据论证论点、体现特殊句式的作用（如问句作用）等，多个作用要分条回答。
指出论证方法及作用：要判断出论证方法，分析论证内容，并用规律性的词语作答，如举例论证可进一步增强文章的说服力等，有时一个句子可能有多种论证方法，要找全答全。
理解句子含义及作用（议论文中）：要指出句子用了什么修辞方法（或论证方法），解释句子表现的内容，说出起到的作用（如承上启下、引出下文、强化语气等），一个句子可能用多种修辞或论证方法时要注意找全。
填写空缺的话（议论文中）
填写中心句：从本段论题找出侧重点，联系上下句确定句式。
填写过渡句：注意呈上启下的作用。
提取整合信息（议论文中）：回到原文寻找相关段落，分出要点，找出表述要点的关键词，删除不必要的词，整理成完整的句子，注意表述不能太简单也不能太啰嗦，用原文不一定要完全用原话，寻找相关段落时要找全。
举例论证（议论文中）：按题目要求先摆出论题，举个有人有事有结果的故事证明论题，要求语言流畅，言之有理。　　石家庄中小学辅导，石家庄小学补习班，石家庄初中辅导班，石家庄高中生辅导，石家庄学大教育一对一经典语录：所有的故事，都有一个结局。但幸运的是，在生活中，每个结局都会变成一个新的开始。裕华区五年级语文1对1辅导。。