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宁海全封闭日语提分班

发布时间:2024-11-16 08:41:06
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宁海全封闭日语提分班

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日语口语练习的有效方法


一、克服心理障碍
克服害羞心理:在日语口语练习中,要克服害羞、胆怯的心理,要有敢于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识,但因为怕讲错惹人笑话而不敢开口,这是学习口语的大忌。要有不怕丢脸的精神,认识到在语言学习过程中犯错误是在所难免的,即便用母语表达时也会出错。在口语练习过程中即使犯错也不要气馁,不断纠正错误就能提高口语水平。

二、听力基础培养
多途径听力输入:听和说都属于口语范畴,具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者,进行口语练习时,一定要注重听的能力培养。可以通过各种途径,如收听日语广播、收看电视节目或日语VCD、DVD,听录音带、CD,听别人讲日语,听日语母语者的讲话来大量地接触日语语言,并进行模仿。听力是提高口语的重要基础,也可以听日语广播、电视、音频教材等进行听力练习,并注意模仿发音、语调和语速。
听歌跟唱练习:在一种轻松有趣的氛围下练习口语,听歌跟唱是一个不错的方式。在边听边唱的过程中,不仅能够帮助掌握词汇,也能使人把握单词发音的感觉。

三、口语练习方式
创造语言环境:
抓住机会交流:抓住一切能跟外国朋友和同事对话的机会练习口语,不要浪费机会。如果因为害怕日语不好而错过与外国老板交流的机会是很可惜的,要主动开口说,这样口语才能得到提高。
创造交流环境:如果没有与外国人交流的环境,可以自己创造。比如可以去外语网,选择外教老师练习口语。
参与学习活动:积极参与每一堂课的学习活动,像听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短剧本身就是很好的口语练习方法。
寻找语伴练习:可以通过与其他学习者或母语者交流来练习口语。利用网络平台或参加语言交流活动与其他人练习口语,并寻求反馈和指导。
自言自语练习:“自言自语”,自己跟自己交流,不受时间和其他因素的限制,只要有属于自己的空间就可以独自提高口语能力。
模仿练习:
发音和语调模仿:学习日语口语的关键是模仿别人讲话,这包括发音和语调。在日语学习中,语调可能比发音更重要,要重视语调的模仿。
跟读训练:
材料选择:根据自己的水平,可以从图书馆借一本短篇小说集(有书和录音材料,故事不宜太长,新单词数量少,建议使用漫画故事学习,而不是对话或新闻听力材料)。边播放录音材料,边看着书,理解每个单词的意思和故事情节,然后放下一段句子,暂停,跟读句子,这样反复进行训练。开始时速度可以放慢点,要让自己跟上别人的速度,可以在中间倒放,建议完成一小段后,再重新开始。跟读过程中要尽可能多地去模仿发音和语调。
对比纠正:听完听力材料后,要根据听力材料的发音和语调进行模仿,建议在阅读复述过程中记录录音,并与原版进行比较,反复纠正,直到发音自然真实为止。
同步阅读朗读:当完全掌握课文的语音、语调后,跟着录音读,尽量让自己的声音和它的一样。如果中间有结巴的地方,没关系,继续读下去,然后再读一遍。之后关掉录音,大声朗读课文,注意用学到的语音和语调去读。
口语练习类型针对性练习:口语考试分为独立口语和综合口语两部分。独立口语要根据问题表达自己的观点,结合口语根据阅读或听力材料总结归纳观点。在练习时建议练完后听日语口语的范例,学习口语范例的回答思路和逻辑。

四、词汇积累与辅助工具
词汇积累:学习日语口语需要大量的词汇积累。可以通过读书、听音频、观看电影等途径来积累词汇,并注重记忆、理解和应用。
利用口语训练书籍:寻找一些针对日语口语训练的书籍来进行练习。这些书籍通常会提供一些实用的对话、常用句型和口语表达,并配合相关的练习。
借助语言学习APP:使用一些日语学习APP来练习口语,这些APP通常提供口语训练、词汇练习、语音识别等功能。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。宁海全封闭日语提分班



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一、教学资源与课程设置

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二、师资力量

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宁海全封闭日语提分班日语学习中的联想记忆法


一、联想记忆法的基本原理
联想记忆法是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆的方法。联想就是由当前感知或思考的事物想起有关的其他事物,或者由头脑中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客观事物和各种知识都是相互联系的,所以在思维中,联想是一种基本的思维形式,是记忆的一种常用方法。一般来说,相反的事物、相似的事物之间容易产生联想,思维中的联想越活跃,经验的联系越牢固,在日常的学习中如果能经常形成联想、运用联想,就可以达到增强记忆的效果。

二、具体的联想记忆法类型
(一)相似联想记忆法
这种方法是根据单词之间的构成、意思、规律等方面的类似之处而进行记忆的方法。当一个单词和另一个单词的日语汉字或意思相类似时,往往会从这一单词引起对另一单词的联想,把新单词与自己记忆过的单词链接起来,记忆效果就好。

例如,在记忆“演出(えんしゅつ)”、“演说(えんせつ)”、“演奏(えんそう)”这几个单词时,它们都是由两个日语汉字构成的,且每个单词里都有一个共同的日语汉字“演(えん)”,所以记忆的时候“演(えん)”的读音是相同的,只需要额外记每个单词中的第二个日语汉字就可以了,降低了记忆的难度,减少了需记忆的量。
再如,“おおぜい”、“たくさん”、“おおい”这几个单词都有“很多”的意思,但在用法上又有区别。“おおぜい”一般用于人多的情况;“たくさん”不但可以用于人多,还可以用于各种事物等的数量多;“おおい”可用于人或事物数量多,且因在句中作用不同存在变化。所以在记忆这几个单词的时候不要只是模糊的记忆它们共同的意思“很多”,还要一并记忆它们的不同用法,达到理解上的记忆。
(二)对比联想记忆法
顾名思义就是由相反事物的一方想到另一方。这种方法主要用在有相反意思的词汇上,在学习日语形容词时,这种用法的记忆效果就很好。

例如,在イ形容词中,“大的(大きい)——小的(小さい)”;“长的(长い)——短的(短い)”;“好吃(美味しい)——不好吃(不味い)”;“贵擅长做某事(上手)——不擅长做某事(下手)”;“安静的(静か)——危险的(赈やか)”;“喜欢(好き)——讨厌(嫌い)”等。
(三)链子联想记忆法
链子记忆法就是把要记忆的单词用链子拴起来,让它们成为一体,以便加强记忆。

例如,记忆“菩萨(ぼさ)”、“丰田(とよた)”、“本来……却……(くせに)”,可以这样记忆:大多数人都知道菩萨吧,画像上的菩萨一只手抱着一个柳叶瓶,另一只手拿着柳枝,把瓶口倾斜着将瓶中的水洒下人间,也就是抱着洒水;一个人开着丰田汽车不小心撞到一座宝塔上,宝塔轰地一声剧烈摇晃要倒下;某天一个小女孩去银行取钱的时候遇到了银行抢劫,她很害怕,就要大声哭出来了,可劫匪却绑住了她的手,把布条塞在了她的嘴里,小女孩不能说话尼尼抽噎,哭、塞、尼——くせに。
还有的学习者在记忆数字时,往往6、7、8、9、10这几个数字不容易记住,可以设计这样的场景:有个女孩老哭,哭的时候先吸气再哈气,可为什么哭呢,原来是为了舅舅的事情哭。这几个数字就可以用——老哭、吸气、哈气、哭、舅来记忆。
另外,在记忆星期的时候容易把周一到周五的日语汉字与实际表达的意思弄混,可以设计这样的场景:休息了周末两天,周一上班或上课的时候,有如初一夜晚的新月,是新的开始,工作劲头强,求知欲旺盛,到了周二和周三的时候就觉得火热水深的,有点煎熬,到了周四就感到麻木了,周五的时候突然感觉两眼发金光,因为下午就可以早早下班回家或者放学了。
(四)钩子联想记忆法
就是把假名用钩子连接到一起编成故事或图像来记忆的方法。原理与和链子联想记忆法基本相同,但是链子联想记忆法并不是所有的单词都能用得上,而钩子联想记忆法则不同,所有的单词都可以用上。

例如,一个满嘴獠牙的魔鬼(ま),嘴上涂着艳丽的口红(く),在森林中飞舞着。
三、联想记忆法的其他应用方式
(一)创建关联
将需要记忆的内容与已有的知识或经验进行关联。可以通过找到与记忆内容相关的关键词、形象或者情境来建立关联,关联可以是直接的关联,也可以是间接的关联,只要能够帮助我们在需要回忆时联想到相关的信息即可。

(二)创造形象
把需要记忆的内容转化为形象化的图像或场景。可以通过想象、绘画、描述等方式来创造形象,形象化的图像或场景更容易被大脑记忆和回忆。

(三)利用感官刺激
将多种感官刺激与记忆内容进行关联。可以通过联想与视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官相关的图像、声音、触感、气味和味道来帮助记忆。例如,如果需要记忆一个地方的名字,可以想象自己在那个地方闻到的特殊气味或者听到的特定声音。

(四)创造故事
把需要记忆的内容编织成一个故事。通过将信息组织成一个连贯的故事情节,可以帮助我们更好地记忆和回忆。故事可以是真实的或者虚构的,只要能够将记忆内容有机地串联起来即可。宁波日语培训机构, 宁波专业日语培训班,宁波学日语哪家好,宁波樱花日语培训励志语录:拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。宁海全封闭日语提分班。

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