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温州樱花日语N3培训机构

发布时间：2024-11-06 22:17:21

温州樱花日语N3培训机构

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如何快速记忆日语词汇

一、记忆日语词汇的通用方法
（一）借助例句记忆
如果只是死记硬背单词，很难记牢且无法真正掌握单词。将单词带入例句中记忆，在记忆例句的同时记牢单词的意思以及用法，这样能更好地掌握单词。

（二）联想记忆
可以将需要记忆的单词与自己比较熟悉的生活中的事物建立联系，通过生活中的事物进行单词记忆，这样能更快速地记忆更多单词。

（三）卡片记忆
一次性记忆很多单词很难记住。可以将难以记住的单词记到卡片上随身携带，时不时拿出来看一眼，提高单词在自己眼中的出现频率，有助于记住这些单词。

（四）分类记忆
如果觉得单词记忆起来比较困难，可以将单词进行分类后再记忆。这样记忆是有规律的，有利于单词的背诵记忆，在回忆单词时也能够有迹可循。

二、针对不同类型日语词汇的记忆方法
（一）外来词汇
根据发音记忆外来词汇主要由欧美语言（多数是英语）音译而来，发音跟欧美语言很像。例如“ウエスキー(威士忌酒)”，它的发音跟英语中的“Whisky”发音很像，可以根据英语的发音反过来推导日语的发音来记忆。
使用替代词记忆根据外来词在原语言中的意思找到对应的日语单词来代替记忆，例如“Internet”在英语中的意思是网络，可根据这个意思找到对应的日语单词“インターネット”来记忆这个外来语。
（二）日语汉字词汇（涉及音读和训读）
音读训读记忆法
先记音读词，因为其发音与汉语类似，更利于记忆，识记完再去识记训读的单词。例如，日语单词有些是音读（依汉语原音），有些是训读（以日语翻译该汉字之义）。
根据日语汉字的音读和训读，举一反三记住大量日语词汇，例如“カ”行假名开头的拟态词，一般描述“干燥、坚硬”的状态（如“カラカラ”）；“ナ”行假名开头的拟态词，一般描述“光滑、发粘”的状态（如“ヌルヌル”）。
利用转成关系记忆日语词汇中很多是由一个单词衍生出来的，要记住变形方法，把它和原来单词联系在一起记忆。如“动く→动き”“游ぶ→游び”“面白い→面白”等。

三、其他记忆方法
（一）分组记忆
根据艾宾浩司遗忘曲线，人的记忆时间有限，瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，所以每次记忆单词不能过多，要少量多次。可以选5 - 7个单词为一组，按照记忆和巩固步骤进行，如：1. 记忆a组；2. 记忆b组；3. 复习a - b组；4. 记忆c组；5. 记忆d组；6. 复习c - d组。

（二）筛选记忆
在学习单词中，把难记的单词抄到小册子上，随身携带，有空看看。一段时间后，对于记住的单词划掉，重点记忆未记住的单词，避免重复记忆已经学会的单词，集中精力识记难记的单词。

（三）三项合一记忆
一边在纸上写，一边出声地读，一边认真地看，通过三种途径把信息输入大脑，这样记忆比较快速、准确、深刻，适合一个人记忆单词时采用。

（四）应用法记忆
多运用学过的日语单词去说日语、写日语，克服因非母语而不常用导致的易忘问题。

（五）问答式记忆
两人以上互相发问和回答，可有效增强记忆。

（六）大声朗读法
经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。温州日语培训，温州日语培训班，温州学日语，温州樱花日语培训励志语录：若已看破一切，内心自然安宁。常人所言“看破一切”，是用一种悲观的眼光去看待一切，被内心的妄想、偏见蒙蔽，眼里的黑暗更浓厚，不是“看破”，是“看错”。内心中真正有佛法，是以慧眼看透无常、缘起，而内心有不竭的动力去行动。温州樱花日语N3培训机构

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二、师资力量

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温州樱花日语N3培训机构日语单词分类记忆策略

一、按词性分类
优先记忆重点词性：在记忆日语单词时，可优先选择动词、形容词、副词以及普通名词进行记忆，生僻词或者专有名词可以先放一放。这样能避免在记忆单词时精力分散，做到有所侧重，提高记忆效率。

二、按来源分类
汉语源词汇（音读词）与日语固有词汇（训读词）
对于汉语源词汇（音读词），由于其发音与汉语有相似之处，可先集中记忆这部分单词。例如，“先生（せんせい）”“学生（がくせい）”等。在汉语中的同音字在日语中也可能是同音的，利用这一规律来帮助记忆音读词。
日语固有词汇（训读词）则在汉字进入日本后，日本人按照汉字的原意用日语读出。当记忆训读词时，可以单独对这部分词汇进行强化记忆，如“山（やま）”“川（かわ）”等。
外来语词汇：主要是由欧美语言（多数是英语）音译而来的词汇。可以根据它在欧美语言的发音来记忆，例如“ウエスキー（威士忌酒）”，其发音与英语中的“Whisky”相似，可以根据英语发音来推导日语发音，从而更好地记忆外来语词汇。

三、按语义主题分类
事物类
动物主题：将表示动物的日语单词放在一起记忆，像“犬（いぬ）”“猫（ねこ）”“兎（うさぎ）”等。
植物主题：把有关植物的单词归类，例如“松（まつ）”“竹（たけ）”“桜（さくら）”等。
食物主题：像“寿司（すし）”“ラーメン（拉面）”“たこ焼き（章鱼烧）”等表示食物的单词可归为一类记忆。
人物关系与职业类
家庭关系：“父（おとうさん）”“母（おかあさん）”“兄（あに）”“弟（おとうと）”等家庭关系类单词可统一记忆。
职业：把“医者（いしゃ）”“教师（きょうし）”“会社員（かいしゃいん）”等表示职业的词汇集中起来记忆，在介绍职业相关内容时就能更灵活地调取使用这些词汇。
抽象概念类
情感类：如“喜び（よろこび）”（喜悦）、“悲しみ（かなしみ）”（悲伤）、“怒り（いかり）”（愤怒）等表示情感的单词归为一类。
时间与方位类：像“朝（あさ）”“昼（ひる）”“夜（よる）”（时间类），以及“東（ひがし）”“西（にし）”“南（みなみ）”“北（きた）”（方位类）单词可以分别归类记忆。温州专业学日语，温州日语培训多少钱，温州日本留学申请，温州商务日语，温州樱花经典语：小时候靠父母，那是养育；长大了靠父母，那叫啃老。最可悲的是花着父母的钱去见识世界，还反过来嫌弃父母没有见识。千万别做啃老还抱怨父母太穷的人。温州樱花日语N3培训机构。