8月19日晚，60十人一起用国学品人生，用国学增强讲话厚度，用国学了解口才之道…整个教室充满了智慧，充满了欢乐… 这是被学员最受欢迎的课程… 因为他是唯一以品书上课的一节课 因为他是赵老师读万卷书智慧的结晶

 8月19日晚，60十人一起用国学品人生，用国学增强讲话厚度，用国学了解口才之道…整个教室充满了智慧，充满了欢乐…
 
这是被学员最受欢迎的课程…
因为他是唯一以品书上课的一节课
因为他是赵老师读万卷书智慧的结晶

昨天赵老师的国学口才场面不能单单用文字和言语来表达！简单说吧，在那不到20平的教室里竟然有五六十人，就拿我这个连续四晚都在凌晨三点之后睡觉的人（第二天正常上班）来说——全场我都是在身上的汗水未干的情况下认真听完了课……真是很值得课程
昨天赵老师拿出了自己五年前看的《贞观政要》来分享，此书号称帝王的教科书！在老师带领我们一起讨论唐太宗身边的四大名智囊——房玄龄、杜如晦、魏征和王珪，话说房玄龄和杜如晦一直跟随李世民受到厚待那是必然的；但是在此，赵老师特别提了魏征和王珪，因为大家都知道他哥俩都曾是原太子李建成身边的重要谋士，而且是直接与间接参与谋杀李世民的重要人物，这样的人竟然还能得到李世民的重用——真的是可谓千古奇才！通过赵老师的讲解及我们的讨论，我们不难发现魏征和王珪能够立于不败之地的原因——主要是把握住了“个性+听众+环境”所谓“角色三角”的关系，即他们认真分析了李世民身边都是些老部下根本不可能有人直谏的，所以他们就运用口才的魅力从直谏这条道出发——从而达到管理李世民及影响李世民周边的人，最后成为四大名相——房玄龄、杜如晦、魏征和王珪。

通过魏征和王珪的成功，我们可以看到在单位面对领导更换后，我们如何更好地保全甚至借新力来成功自己。我觉得我们应该有如下行动：1、表露我们的善意。不要等着新的领导主动与我们谈工作职责。要知道，新的领导从第一天开始就盼望着有人支持他，成为新团队的一员。我们必需明确表示我们的意向。

2、轻装上阵。不要在此时向新老板提出我们的薪酬问题，我们的个人发展远景，以及我们与某位高管之间的矛盾。

3、研究领导的工作方式。我们可以直接与其沟通，询问其工作习惯，也可以询问其以前的同事——了解领导的事项安排。

4、我们要考虑新领导所承受的工作压力，要尽快采取行动方案，并在之前与领导确认自己对他的安排是否理解正确。

5、呈递一份切合实际、坦诚的计划书。

6、保持良好的曝光度。

最后，通过赵老师的国学口才的精彩授课及我们自己的认真讨论总结，使我更加坚信“读史使人明智”的道理，无论我们在何时何地要想立于不败之地——就得把握住了“个性+听众+环境”所谓“角色三角”的关系，从而运用口才的魅力让我们的人生更加绽放！

课程的尾声，大家为赵原家小公子庆祝七岁生日，整个课程大家不仅仅了解国学口才的奥秘而且有收获了满满的祝福。