宁波高中数学周末班-招生信息-宁波子轩教育

宁波高中数学周末班

发布时间：2020-07-24 08:27:19

宁波高中数学周末班
宁波子轩师资：龚倩雯；辅导年级：小学。辅导科目：奥数。教师简介：5年教龄。专业教学技能出色，学生成绩提高明显，深受学生热爱，广受家长好评。

宁波子轩中小学辅导精品一对三

精品小班课集体互动气氛浓厚，适合学生主动性、学习互动性强的同学。一对三小班制教学更有利于细化学生层次，分层教学效果更佳。课堂可以实现学生互动和互相激励，学习效果明显。

宁波子轩一对三辅导

子轩教育一直以中小学个性化一对一教学著称，但其实我们也在不断地探索一对三，在结合子轩教育十年个性化教学经验的基础上，通过一对一教学团队三年的潜心研发，子轩教育精心打造的一对三培优班组课（以下简称“一对三”）学习新模式正式出炉。

相比一对一的教学模式

一对三有哪些优势呢？

首先是价格优势

一对三的价格相比一对一是大幅度的降低。

让家长的荷包负担不再沉重

其次是BJX专业测评

通过子轩教育的专业测评BJX系统。

准确发现孩子的学习情况

科学匹配同层次的学员

让教学更加有针对性。

第三是激发学生的竞争意识；

一对三的教学模式引入CTS竞争机制；

让孩子间产生竞争意识；

更适合提升孩子们的学习效果；

另外还可以增加课堂趣味性；

一对三的教学模式会让课堂互动性更强；

宁波中小学辅导一对三

课堂气氛更好；

更有利于增加孩子们的学习兴趣；

一对三培优班组课的推出；

将为孩子及家长们提供更加丰富的教学产品和更加全面的教学服务；

为了这个目标；

子轩教育的老师们可谓卯足了劲。

宁波子轩教育市区校区分布：

宁波海曙区中山西路2号恒隆中心五楼
宁波市海曙区集仕港镇国宾府瑞香路145-147号（国家电网对面）
宁波市海曙区集士港领秀熙城香雪路1297-1299号
宁波市鄞州区达升路21弄7幢6楼
宁波市鄞州区长丰路85号
宁波市鄞州区堇山中路414-416号
宁波市江北区康庄南路90号（天合财汇中心95号）4楼
宁波市江北区育才路212-230号
宁波市江北区新马路288弄20-26号
宁波市北仑区渭河路86号2F
宁波市北仑区新唇值烂髦萋�570-574号（上岛咖啡东边）
宁波市北仑区新大路1479号(新大路庐山路交叉口学府名苑方向)
宁波市镇海庄市海明南路342号（明海商业广场对面）
宁波市镇海区庄市官仓路118号子轩教育
宁波市镇海区镇宁东路49号(世贸广场）
宁波市海曙区雅戈尔大道38号主楼二楼
宁波市鄞州区鄞县大道1299号鄞州商会大厦南楼西门1-3层
宁波市镇海区骆驼吾悦广场新大街2楼5幢2-5（近2号门欧文面包店楼上）
宁波市北仑凤洋一路52号2楼
宁波市江北区慈城新城滨湖环路277号2楼
宁波市鄞州区福明路995号（东方瑞士东区西门近外国语小学）

象山县丹西街道丹阳路515号

宁波中小学辅导班

更多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等学校信息,请进入 宁波子轩教育纳详细了解；

咨询电话：400-6169-615 ，微信：mlynwm 。你也可以留下你的联系方式，让课程老师跟你详细解答。

宁波高中数学周末班
宁波子轩师资：朱欲晓；辅导年级：初中。辅导科目：科学。教师简介：毕业于杭州师范大学，4年教龄，擅长学生的个性化教学。
新版义务教育三科教材问答详解
问答详解义务教育三科教材统编工作
Q1：统一组织编写三科教材的背景是什么?
第一，这是中央的重大决策部署。党中央、国务院历来高度重视教材建设，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对教材建设作出一系列重要指示，明确提出教材建设是国家事权，要健全国家教材制度，成立国家教材委员会，统筹指导管理教材工作，强调要重点编好中小学三科教材，实行国家统编、统审、统用。
第二，这是立德树人的重要举措。三科教材意识形态属性强，具有极其重要而特殊的育人功能。统编三科教材有利于更好地强化国家意志、贯彻党的教育方针、落实社会主义核心价值观。
第三，这是进一步提高教育质量的需要。改革开放以来，我国中小学教材建设取得了很大成绩，为学生健康成长提供了有力保障。当前，我国教育正处在新的发展时期，人民群众对“上好学”有新的更高的要求，进一步提高教育质量，必须要提高教材的质量。近年来，社会各界也对三科教材编写提出许多好的意见建议，我们必须虚心听取，认真研究，积极吸收，以实际行动回应各方关切。
Q2：统编三科教材的指导思想和基本原则是什么?
教材编写要坚持正确的政治方向，以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略，引导学生增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人打好基础。
一是坚持德育为先，以德塑魂。教材首先要突出爱国爱党爱社会主义教育，全面落实社会主义核心价值观。加强中华优秀传统文化教育，让广大青少年从小就打好中国底色，做堂堂正正的中国人。加强革命传统教育，植入红色基因，让孩子们勿忘革命先辈，坚定理想信念。
二是坚持以学生为本，易教利学。要遵循青少年认知发展规律和教育教学规律，联系学生的生活经验，将知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起，把抽象、复杂的学科知识，很好地转化成适合不同年龄孩子能学、爱学的内容，增强感染力、吸引力，提高育人效果。
三是坚持继承发展，守正创新。按照不忘本来、吸收外来、面向未来的要求，要使经典篇目世代相传，也要反映经济社会发展、科技进步和马克思主义中国化最新成果，还要有前瞻性、有国际视野，使我们的孩子在未来具有更强竞争力。
Q3：统编三科教材是如何组织编写的?
从2012年启动，到2017年全部完成编写工作，历时五年。
一是组建编写团队。通过推荐、评审，在全国范围内遴选政治立场坚定、专业学术水平较高的学科专家、学科教育专家、优秀教研员和教师等组成编写团队。
二是精心编写。编写组严格按照研制大纲—编写样章—撰写初稿—修改完善的程序，认真开展编写工作。
三是强化实践检验。为检验教材的适宜性，进行试教试用，兼顾东中西部、城市和农村，先后遴选多个省份的300多所学校，随堂听课，与师生当面交流，听取意见，修改完善教材。
Q4：如何健全教材审查制度，把好教材质量关?
在三科教材审查过程中，完善审查制度，创新工作机制，确保审查效果。
一是组建审查队伍，委托基础教育课程教材专家工作委员会，从政治思想、专业水平、社会影响、实践经验等方面确定标准，遴选相关领域资深专家;
二是完善审查标准，强化政治性、思想性、科学性、适宜性的要求;
三是严格审查程序，实行思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查，在首先把好教材正确的政治方向和价值导向的前提下，既从专业角度对教材内容的科学性、系统性、准确性和适宜性进行把关，又统筹兼顾对跨学科横向配合和各学段纵向衔接情况进行把关，同时专门对涉及我国主权、边疆海域、民族宗教关系等内容进行把关，确保教材整体质量和水平。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。最后，报国家教材委员会审查通过。在审查过程中，还专门将教材送国家教育咨询委员会、中央“马工程”咨询委员会、教育部基础教育课程教材专家咨询委员会、有关民主党派等征求意见，每科组织百名特级教师从课堂教学使用的角度进行精细审读，提出修改意见。
Q5：三科教材的主要特点是什么?
道德与法治教材按照由近及远、由浅入深、螺旋上升原则，从家庭—学校—社区—国家—世界生活场域逐步拓展，选取学习素材，突出德法兼修，强化实践体验，全面系统地落实社会主义核心价值观。
语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。
历史教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历史事实，“线”是社会发展演变的基本规律，通过历史学习培养学生唯物史观，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念。
宁波中小学辅导班

宁波高中数学周末班
宁波子轩师资：朱锡；辅导年级：初中；辅导科目：数学；教师简介：毕业于浙江工业大学，数年教龄。专业知识过硬，表现优异，多次专业教学技能测试名列前茅。

孩子英语听力不过关，且看子轩教育为您支招

“老师，我们家孩子初二了，在学习上很用心的，刻苦，也努力，但由于我们是从农村来的，以前虽然也学英语，成绩也还行，但从小就没有接触过‘听力’，现在到了城里，英语学习越来越跟不上，这该怎么办呢？”这是昨晚微信群里，一位姓杨的女士发的语音。

         她说的事实，听力一直都是英语学习上的一个老大难问题，也是我们中国孩子“高分低能”的一种表现。尤其对于农村的孩子，记得我商法学那会儿，很多同学四六级过不了，也都是听力扯了后腿。有关这个，我们同事间也是讨论了好多年，普遍得出两个办法，希望你那个帮到她们。
        第一，学会有技巧的“精听”：
        所谓精听，就是把一篇文章听到极致，每篇文章都要反复的听，直到完全听清楚每一句话、每一个词。而检验是否做到这一点最好的办法，就是听写。
        首先根据自己水平程度选择材料的难易，网上有很多网站提供这些资源（最好选3-5分钟左右的文章）。选择的标准是，大概第一遍能听懂60-70%就差不多。
        然后开始听写，不管要听多少遍（一般15遍-30遍），我会把每一篇材料听得再也写不出一个字来。然后开始对答案，这时会发现大概10%-15%的内容听错了或者没有听写出来。把这些内容找出来，然后花大量时间去研究和复习。
        问自己这些问题：为什么听错呢？是因为这个词不认识？那就赶紧背单词去；是因为读音不熟悉？那就跟着正确的读音多读几遍；还是自己本来这个音就读错了？赶快自我纠正，防止以后有类似音的词搞错。
        总之，听写只是找出自己的弱点，而之后的修正才是最最重要的地方。基本上做30-40篇听写，就能基本听出95%的内容。然后提高一个难度等级，继续做30-40篇听写。提高的同时，词汇量一定也要同时提高。毕竟如果单词不认识，那就不可能听得出来的啊。
         第二，“泛听”要选好材料：
        泛听是让孩子接触更多类型和风格的英语环境，泛听也是检验孩子听力是否提高的试金石。关于这个问题，我们同事之间也是讨论了许多：
        有的人选择广播节目，有的人则喜欢听VOA或者BBC新闻，但我喜欢听美剧（老友记），因为他还能同时帮助我提高口语。在之前的文章中讲过，我高二的时候，刷老友记5遍以上。其实后来我一直都在刷，到现在236集每集我都刷了不止10遍。
因为第一次看，肯定是关注剧情去了。只有对剧情了如指掌的时候，才会开始注意语言。我掌握到了什么程度呢？在我巅峰时期，任何人说上一句台词，我脑子里能本能的反应出下一句。
        这样不仅锻炼听力，对口语也有巨大的帮助。因为老友记里面都是最日常的对话，很多场合都可以用到。最美式的发音和俚语脱口而出，就是这么酷炫。
        我之后也看过很多美剧，但是老友记至今为止还是我最喜欢的美剧，没有之一。而且我每次看，都能找到新的笑点，和一些之前没有get到的内容。真是妙不可言啊。

宁波子轩一对一辅导：为每个学生量身定制孩子的私人辅导名师团队。
宁波高中数学周末班