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长兴培训机构雅思英语,湖州学雅思

发布时间:2025-02-13 11:53:17
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长兴培训机构雅思英语,湖州学雅思雅思听力考试的最后一部分Section4通常是10个填空题,这一部分篇幅比较长,谈论的内容也非常的学术,往往让很多烤鸭们头疼。今天我们来看一个小技巧,帮你破解一类Section4的填空题,如果你正好在考试中遇到,希望能够帮你顺利地听准答案词,玩转Section4。

识别雅思听力section4的定语从句,听准答案词

我们先来看一个剑雅真题11,Test4的一个Section4(C11T4S4):

Erosion is more likely in soil that is 31

通常我们在开始听之前,读题的时候,就会划出句子里的关键词,同时预判一下31空的词性。划关键词绝 对是个技术活,老师们往往建议我们优先考虑划名词,那在这个句子里,有两个名词erosion和soil,它们两个谁又会更重要呢?别急,先让我们来识别一下这个题的特点,这个题的31空在is的后面,再往前是名词soil + that,这其实就是一个典型的定语从句,看到语法就犯晕的小伙伴们也别着急,说白了,也就是that后面的内容,全都是用来修饰它前面的那个名词,所以,我们能够确定31空,应该是个形容词,而且如果我们需要快速精 准地听到31空这个形容词,肯定是用that前面的那个名词来定位的。那么我们来看看原文究竟是个什么样子的:

Erosion can occur if soil is dry, which is a likely effect if it contains inadequate amounts of carbon.

我们通过定位词soil和词性的预判,能够确定答案就是句子中的形容词dry。

事实上,像这类的题在section4中,经常会出现,那么我们来识别它的特点,将这一类的题全都一网打尽。

这里最突出的特点就是句子的结构,不管这个句子有多长多复杂,你需要填的词,总是这个样子出现的:

n. + that/which + be

这里的that或which 其实就是定语从句的引导词,那么这个be动词后面,我们需要填的往往就是一个形容词,这个形容词修饰谁呢,肯定是前面的某个名词,用这个名词来帮你定位,这题的分你就拿定啦!

当然,你听到的原文和你看到的答案句肯定会有所不同,比如定语从句中的that往往就没有啦,而且,很多时候,这个形容词就直接放在了被修饰的名词前面,我们可以这样去理解它:n. + 定从 = adj. + n.

我们来看看在实际做题时,这种结构是如何能帮到我们找准答案词的。

(C12T5S4)

The word “lazy” in this context refers to people who avoid doing tasks that are 37

首先,这题我们可以确定37空是个形容词,然后,that 定语从句修饰的名词就是前面的tasks,我们可以预判 tasks + 定从 = adj. + tasks,接下来在听原文的时候,Here “lazy” means having a rational determination not to carry out unnecessary tasks. It doesn’t mean trying to avoid work altogether.

很明显,原文中的unnecessary tasks替代了tasks that are unnecessary,所以unnecessary是答案词。

我们再来看一个例子(C10T2S4):

Business structures

businesses may need to offer hours that are 37 , or the chance to work remotely

和这一题相关的原文如下:

More and more people see work as simply one part of their lifestyle, and not the most important one, and as the workforce is shrinking in some countries, businesses are having to compete for staff instead of being able to choose among a lot of applicants. Typical examples that will attract and retain staff are traditional ones like flexible hours and something that has been made possible by advances in technology – remote working,…

在这段原文里,较早地就出现了businesses,而且还有多个形容词,如果大家没有在读题时,识别这个句子的结构特点,很有可能听题时不知道答案词到底在哪里;如果我们看出来了这个定语从句的结构,那么根据n. + 定从 = adj. + n.,题目里是hours + 定从,在原文中我们听到的是flexible hours,很明显,形容词flexible就是答案啦。

我们接着再来看看这类题型的升级版。

定语从句的结构是 n. + that/which + 从句,这个被修饰的名词往往紧挨着后面的that/which,但是有的时候,它们就没有挨得那么紧,而是在中间插入一些修饰成分,这就需要我们能够把这个真正被修饰的名词找到,并在听题时,非常清楚地以这个名词来定位。在听原文时,帮助定位的名词出现后,也可能会跟着一些其他的成分,但是我们确定要找的是个形容词,这样就不会错过啦。

我们来看这一题(C11T4S4):

 Lal found soil in Africa that was very 32

如果我们识别出了这也是个定语从句的结构,就不难确定从句所修饰的名词是soil,我们以这个名词来定位,然后找出32空的形容词。

现在我们来看看原文是怎样的:

In the 1970s and, 80s, Lai was studying soils in Africa so devoid of organic matter that the around had become extremely hard, like cement.

在听题时,soil这个句子的末尾出现的形容词hard就是答案词。

如果题目中的答案词是定语从句所修饰的那个名词,那么这类定语从句的结构同样也可以帮助大家,在听到名词后,根据定语从句中的形容词来进一步确认答案。(C11T4S4)

Australia study:

aims to increase soil carbon by using 39

that are always green

由于形容词修饰名词时,通常名词在前,形容词在后,所以,我们还是会以空前的名词soil carbon来定位,后面的形容词green可以用来辅助我们,进一步确认答案词。

我们听到的原文是这样的:

In Australia, soil ecologist Christine Jones is testing another promising soil-enrichment strategy. Jones and 12 farmers are working to build up soil carbon by cultivating grasses that stay green all year round.

通过名词词组soil carbon和形容词green,我们可以确定,这里的名词就是grasses.

Section4在开始听题之前往往有60秒以上的读题时间,考生需要在这个时间段里读完整个Section4的10道题。用好这将近1分钟的时间,对于大家后面的做题非常地关键。如果大家发现答案词在句子里是个定语从句的结构,试试将我们在这篇短文里赘述的方法,用于实战,希望能够帮到你!

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IELTS,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学(A类)、移民(G类)的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力。

考试科目

听力、阅读、写作、口语共四科,四科取平均成绩,满分9

考试报名费用

20201月开始雅思官方考试,长兴培训机构雅思英语,湖州学雅思

单次报名费用改为2170

考试时间

每月举办1-4场考试,成绩在考试结束后5-7个工作日后查询

考试目的

IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力

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在某一句子成分后面有另外的词、短语或从句(同位语从句)对该成分作进一步说明,在语法上又处于同一地位(即作同一个成分),称为同位语。

雅思语法:同位语及同位语从句的表示方法

1. 同位语在所说明的句子成分之后,其间没有逗号

Unlike oxygen, the element nitrogen is not active. 与氧不同,元素氮不活泼。 nitrogen 是 the element 的同位语

In today’s China, we returned students are able to do what we could not do before. 在今日的中国我们归国留学生能做过去不能做的事情。 returned students 是 we 的同位语

2. 同位语前后有逗号、冒号或破折号

Yesterday they each saw Dr.Fang, a senior engineer. 昨天他们各位都见到了方博士,他是一位gao级工程师。 a senior engineer 是 Dr.Fang 的同位语

We all have a common desire - to realize the four modernizations in China. 我们都有一个共同的愿望——在中国实现四个现代化。不定式短语作同位语:to realize the four modernizations是 desire 的同位语

3. 用 or 引出同位语

The boiling temperature, or boiling point, is the temperature at which a liquid boils under ordinary pressure. 沸腾温度即沸点,系液体在常压下沸腾的温度。 boiling point 是 boiling temperature 的同位语

The energy of electric current, or of electricity in motion, may be converted to any other form of energy. 电流的能量即动电的能量,可以转化为任何其它种能量。 of electricity in motion 是 of electric current 的同位语

4. 用 such as 或 as 引出同位语

Some building materials such as cement and reinforcing bars are widely used in capital construction. 某些建筑材料,例如水泥和钢筋,广泛使用于基本建设中。 cement and reinforcing bars 是 building materials 的同位语

Plastics as a class are not suitable as materials to carry heavy structural loads. 塑料作为一类材料,并不适于作承受重型结构负荷的材料。 这句里需要注意的是第1个 as 引出同位语,而第二个 as 则引出主语补足语。 a class 是 plastics 的同位语

在线雅思培训:阅读核心词汇表及记忆方法建议

5. 用 of 引出同位语(of 前常是一个概括的名称,of 后是具体的东西或具体数值)

This automobile is running at a speed of 70 miles an hour. 该汽车正以每小时 70 英里的速度行驶。 70 miles an hour 是 a speed 的同位语

He worked in the city of Tianjin two years ago. 两年前他在天津市工作。Tianjin 是 the city 的同位语

6. 用 namely, for example, including, particularly, that is (或 i.e.) 等引出同位语

We have only one way of solving the difficulty, namely, to rely on our own efforts. 我们只有一条解决困难的途径,即依靠自己的努力。 to rely on our own efforts 是 one way of solving the difficulty 的同位语

I want to visit these modern factories, especially the one where you work. 我想参观这些现代化的工厂,特别是你工作所在的那个厂。 the one 是 modern factories 的同位语

同位语从句一般用 that, whether, what, which, who, when, where, why, how 等词引导,常放在 fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish, promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion 等抽象名词后面,说明该名词的具体内容。换言之,同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系,对其内容作进一步说明。

1.that 引导同位语从句,同位语从句意义完整(that 不充当任何成分,只起连接作用,不可省略)

The general gave the order that the soldiers should cross the river at once. 将军下达了战士们立即过河的命令。 解析:the soldiers should cross the river at once 是 the order 的全部内容。

2.whether 引导同位语从句同位语,从句意义不完整(if 不能引导同位语从句)

We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time. 我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。解析:the sports meeting will be held on time 意义不完整,应加“是否”的含义才能表达 the problem 的全部内容。

3.when, where, how 等词引导同位语从句,同位语从句意义不完整

I have no idea when he will be back. 我不知道他什么时候才能回来。 解析:he will be back 意义不完整,应加“什么时候”的含义才能表达 idea 的全部内容。

I have no impression how he went home, perhaps by bike. 我不记得他是怎么回来的,也许是骑自行车。 解析:he went home 意义不完整,应加“如何”的含义才能表达 impression 的全部内容。

4.当主句的谓语较短,而同位语从句较长时,同位语从句常后置。

The thought came to him that maybe the enemy had fled the city. 他想到可能敌人已逃离这座城市。 解析:maybe the enemy had fled the city 是 the thought 的同位语从句。

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