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星星桥“TLS语言·学习·社交”孤独症新康复体系。郑州社交障碍培训课程 儿童语言发育迟缓训练，儿童孤独症、多动症训练、感统训练，星星桥教育励志格言：给自己一个恰如其分的自信。。
聚焦于教会家长科学的干预方法，为每个孩子设置个性化康复计划，全面覆盖孩子生长发育的不同阶段。。
全国教职员工：500+名
专家团队：12+位
合作公立医院：300+家
儿科医生资源：1300+万。
兰郑州社交障碍培训课程1.准备两张卡片教什么时候说话
准备两张卡片，一张红卡片代表着不能说话，一张绿卡片代表着能说话。红卡片上画一个闭着的嘴巴，打上叉；绿卡片上画一个张着的嘴巴，可以说话。跟孩子玩合作型游戏，刚开始不让孩子说话时，使用红卡片，成年人自己也不说话。孩子如果说了就指着红卡片表示“这是红卡片”，做出“嘘”的手势提醒孩子不许说话。
或者玩其他类似哑剧的合作型游戏。当孩子能够控制住不说话了，再允许孩子说或者不说话。说话之间互相有轮流。
2.让孩子说正在发生的事情
游戏环节到了能说话的时候，我们要让孩子控制说我们正在做的事情，或者有一个已经商量好的主题。
3.让孩子把玩的说给其他人听
玩的时候用物体玩，进行轮替、不说话。玩完了以后，让孩子把我们已经玩的游戏或者正在做的活动，说给其他人。要维持在一个主题上。
一方面可以帮助家长梳理孩子的问题，方便接下来做调整；另一方面，可以起到复习、锻炼孩子表达能力的作用。
儿童语言发育迟缓训练，儿童孤独症、多动症训练、感统训练，星星桥教育励志格言：仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。--韩愈。
自信，源于强大的师资
星星桥创始人石建莉博士联手中外十余位自闭症领域知名专家团队打造真正适用于中国自闭症患儿康复课程。
1。当我们清楚了示意的庞大能力后，就必要遵照自已的意愿行事并抉择优良的方式来做自我示意，让漂亮康健的示意变成耳濡目染的力气，使我们每一天都有提高。。
自知，源于VIP级服务
一次学习，终身服务！家长学完课程，我们的老师还会持续的跟进孩子情况，当家长遇到问题可以给予解决方案。
理论和实操相结合。 儿童语言发育迟缓训练，儿童孤独症、多动症训练、感统训练，星星桥教育励志格言：立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。--巴斯德郑州社交障碍培训课程。
专家导师团队每周面对面答疑
一次学习 终身服务。
星星桥“TLS 语言·学习·社交”新康复体系，是星星桥创始人石建莉博士在引进SCERTS/LSP、Social Thinking、Hanen、Teach Me to Talk等国际上先进康复模式基础上，与中国本土需求充分结合后建立的全新康复体系，适用于孤独症（自闭症）、郑州社交障碍培训课程全面发育迟缓、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症和学习困难等发育障碍的科学康复。“TLS 语言·学习·社交”新康复体系之所以被称为“新康复体系”，在于其对世界上前沿干预模式的持续引入和本土化改造。
三大核心模块
TLS体系由三大核心模块组成：语言模块（Talk）、学习模块（Learning）和社交模块（Social）。三大核心模块在整个体系中相辅相成，各有侧重，形成了一个有机的整体。 儿童语言发育迟缓训练，儿童孤独症、多动症训练、感统训练，星星桥教育励志格言：有乐趣的环境能滋养创意，没有人工作只是为了好玩，但并不意味工作不能变得有趣。--李奥贝纳郑州社交障碍培训课程
不同于传统的孤独症康复体系，TLS聚焦于教会家长科学的干预方法，让家长能在日常的自然生活场景中不断改善孩子的孤独症、郑州社交障碍培训课程语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等各种问题，从而影响孩子、让孩子走向社会性自理和自立的正确道路。
郑州社交障碍培训课程四大核心理念
培养孩子成为独立的学习者：彻底颠覆了“以技能训练和行为强化”为核心的传统模式，使孩子真正拥有独立学习能力，帮助孩子更好地进入普通学校学习，更好地融入社会。 儿童语言发育迟缓训练，儿童孤独症、多动症训练、感统训练，星星桥教育励志格言：复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。--郑晓明高二（1）班。
以家庭为中心打造最佳康复环境：不同于传统康复体系只教孩子，TLS体系强调家长的带教能力对孩子康复发挥的决定作用，也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。
全面覆盖孩子生长发育的不同阶梯：TLS全面覆盖孩子生长发育的不同阶段，包括启蒙、互动、幼儿园准备、幼儿园、小学、初中、高中直至成人，填补了中国大龄孩子康复的空白。 儿童语言发育迟缓训练，儿童孤独症、多动症训练、感统训练，星星桥教育励志格言：没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。 --伊拉克谚语郑州社交障碍培训课程。
为每个孩子设计个性化康复计划：TLS科学评估每个孩子的核心能力发育状况，个性化设计短期、中期和长期康复目标，有针对性地制定个性化康复计划。综合运用多个自闭症康复模式，郑州社交障碍培训课程根据孩子的学习风格、学习挑战和发育阶段，选用不同的康复模式解决不同的问题。。
