上海火星蜂巢实验室科创竞赛服务体系

2023-10-09 15:02:20 171次

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{【智慧运输】课程大纲【基本信息】本系列课程依据中望教育推出的系列人工智能初体验课程而定向开发，以”智联万物“为大主题，包含诸多智能设计与建造等方面的知识与技能，并结合PBL项目式学习的最新教学思路，汲取当代物联网、大数据、云计算等现代科技的发展历程，结合中小学生当前兴趣爱好出发，提取游戏化元素，突出设计以社区智能物流与配送科技为微主题的一套课程。课程内容包含“温故知新”、“情景导入”、“任务发布”、“方案设计”、“实战演练”、”拓展实践“、”归纳总结“和”下节预告“八大模块，旨在提升学生综合素养维度出发，通过循序渐进技能进阶，实现学生相关软件技能的学习，编程思维、人工智能初步和创新意识的培养，并通过完成玩味虚拟场景下的具体任务，及时返回学习成果，真正达成“玩中学、学中思、思中乐”的效果。本课程适合中小学生2-12年级学生使用，可适配90分钟独立微主题课程的展开，可满足每周1-2次，共计1个月的活动课程使用量，其中包含【教案】、【课件】、【讲解视频】、【虚拟仿真场景】等配套教学资源，方便师生日常教学使用。【知识地图】【课程大纲】【智慧运输】课程大纲学时主题教学内容核心素养课时第01课规则探秘【通识科普】理解赛规细则与任务逻辑；【软件技能】01了解3DOneAI三维虚拟仿真软件界面布局；02软件案例库的调取与保存；03初步学习虚拟仿真程序设计中顺序、选择、循环三种基本结构，感受虚拟仿真的应用；【专项训练】案例制作：设计程序，让小车动起来。信息意识计算思维数字化学习与创新2第02课出库与分拣【通识科普】01了解机械臂的应用，学习其基本控制参数高度、角度和速度的使用；02了解吸盘及其应用；03学习伺服电机的使用；【软件技能】01掌握虚拟仿真程序设计中机械臂设置指令、真空吸盘指令、伺服电机传送带指令的应用；02掌握单控制器与多控制器并行的应用方法；【专项训练】案例制作：通过对传送带和机械臂的学习，完成单个包裹装箱任务。信息意识计算思维数字化学习与创新2第03课包裹识别【通识科普】01学习图像识别技术；02了解数组的应用；【软件技能】01掌握虚拟仿真程序设计中图像识别指令的应用；02掌握函数的特点及应用；03初步了解数列的使用；【专项训练】案例制作：识别二维码，根据二维码识别结果完成包裹智能分类装箱。信息意识计算思维数字化学习与创新2第04课智能派送（一）【通识科普】01学习灰度传感器及巡线方法；02掌握小车在实线、直角线下的运动特点；【软件技能】01初步学习虚拟仿真程序设计中灰度传感器指令的应用；02初步理解条件判断在程序设计中的应用；【专项训练】案例制作：完成小车从起点按轨迹巡线至货箱，并完成吸附的任务。信息意识计算思维数字化学习与创新2第05课智能派送（二）【通识科普】学习T型线下小车的运动特点及吸盘的使用；【软件技能】01进一步理解虚拟仿真程序设计中灰度传感器指令的应用；02进一步理解条件判断在程序设计中的应用；【专项训练】案例制作：完成小车携带货箱运送至楼宇的派送任务。信息意识计算思维数字化学习与创新2第06课智能派送（三）【通识科普】学习断线、弧线等多轨迹巡线方式；【软件技能】01熟练应用虚拟仿真程序设计中灰度传感器指令的应用；02熟练掌握条件判断以及函数的综合应用；【专项训练】案例制作：完成3个楼宇的派送任务。信息意识计算思维数字化学习与创新2第07课资源补给【通识科普】01识别“智慧运输”模板程序，分析整体与各个部分的关系；02学习如何进行项目的管理方法；03拆分与合并项目任务点；【软件技能】01组合之前课程训练模块的内容；02编程指令的综合应用；【专项训练】案例制作：完成加油站充电、取快件任务、返回起始区，通过程序设计跑通任务的全流程。信息意识计算思维数字化学习与创新项目管理2第08课方案优化【通识科普】01识别程序优化的概念与原则，能够感知程序优化环节的重要性；02了解“优化路径”的基本思路与方法；03游戏体验路径优化后的乐趣；【软件技能】01掌握手动与自动程序设计的技巧；02优化程序编写；【专项训练】案例制作：完成方案优化与设计，体验手动控制程序与自动化程序的利弊。信息意识计算思维数字化学习与创新2)}

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