上街少儿感统训练方法
康语儿童智能康复中心经典语录:：不要为任何人去改变自己，要学会做自己。他只是喜欢刚认识的你，不是喜欢为他而改变的你。.


启智认知课自闭症谱系，发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程费用：一键咨询更多打折优惠课程 获取报价班       制：小班班       型：课       时：请咨询授课校区。
康语儿童智能康复中心经典语录:：把别人安抚的太好，轮到自己时就失了分寸。,康语教育，康语感统训练经典语录：昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。——凯·里昂.
预约试听：400-6169-615
课程详情学员评价预约试听
课程亮点前备技能促进学习技能认知理解促进听者反应技能语言理解促进社交沟通能力课程详情
课程理念：
通过一对一针对性的强化训练，快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，康语教育，康语感统训练经典语录：长者如大地，默默地承载一切，包容一切，化育一切，老人胸怀宽大，家庭福报就大。,康语儿童智能康复中心经典语录:：感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国,康语教育，康语感统训练经典语录：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。.培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园
康语儿童智能康复中心经典语录:：做好自己，不要轻易为他改变自己，如果他不能接受最糟糕的你，那么也不值得拥有最好的你。,康语儿童智能康复中心经典语录:：认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。.
课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段：透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境。


教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。康语儿童智能康复中心经典语录:：不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。.
课程模式：30分钟一对一
科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果：①前备技能促进学习技能
康语儿童智能康复中心经典语录:：任何时候都可以开始做自己想做的事，年龄从来不是界限，除非你自己拿来为难自己。.
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
上街少儿感统训练方法


上街少儿感统训练方法
上街少儿感统训练方法一大早，金山校区大门还没打开，成成妈妈已经带着成成在门口等候。
而对此，早到的林老师一点也不惊讶，甚至对这情况已习以为常。
勤奋C位，非成成妈妈莫属。
 
瘦弱的成成妈妈每天坚持带着成成上课，风雨无阻，小小的成成也跟着妈妈一起，勇敢地面对着他的人生历练，通关斩将。
 
“为什么成成这么好动，注意力这么不集中？我每次都要花好久才能让他安静下来？”
 
“为什么简单的一句话吗，他就是听不懂？”

“怎么他走路走的歪歪扭扭的？”
 
“为什么孩子胆子那么小，看见谁都在哭？”
 
林老师到现在还记得成成妈妈在评估时那惶惶不安的语气？
同样一个康语教育，康语感统训练经典语录：当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强，1句经典的励志名言,康语教育，康语感统训练经典语录：老人爱人爱物，家庭子孙就兴旺。此时如果老人贪了，就将家庭的全部福报吃完了。,康语儿童智能康复中心经典语录:：很奇怪的是，我至今没有遇见一个我愿意为他改变自己的人，不过也是哦我为什么要为别人改变自己。。指令，普通的孩子能够很快的给出正确回答，星儿们却常常对指令视而不见亦或是答非所问。 
“孩子以前有接受过其他的康复治疗吗？”
“有啊！”
成成妈妈激动不已。
 
“为什么别人家的孩子训练效果突飞猛进，可我家的孩子却没有任何效果呢！明明我家孩子比他多练习了不下100次。”
 
“我看其他孩子都很积极配合，为什么我的孩子总是出现各种状况？”
 
成成妈妈只是众多妈妈的缩影，为孩子进步缓慢烦恼不已。


对于孩子来说，权威专业的方法和持之以恒的训练当然重要，但很多被家长们忽视、误解、错过的细节，才是真正走进这群孩子的钥匙。
 
耗费8年时间，康语联合国内,,外专家团队不断研究专业的训练课程以及总康语教育，康语感统训练经典语录：可惜人生太短太痛，我这辈子都没有办法牵你的手。,康语教育，康语感统训练经典语录：对时间的慷慨，就等于慢性**。——奥斯特洛夫斯基。结有效的训练技,,巧，受到了家长们一致的好评！

到目前为止，有超过2000名孩子因此受益。
这其中，感觉统合的效果功不可没。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。康语儿童智能康复中心经典语录:：还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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康语教育，康语感统训练经典语录：不幸可能成为通向幸福的桥梁。--日本谚语,康语教育，康语感统训练经典语录：丈夫则勇于承担一家的责任，以理服人，一家人有过错反过来自己生惭愧心。。
康复期
萱萱2018年9月10进入康语言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟孩子玩很多小游戏互动，以玩具车车和零食强化的方式慢慢建立学习模式，大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。

后期主要从以下几个方面来对他进行康复训练：

1、面颊、口周按摩，提升儿童面颊口周肌张力
2、针对儿童口肌问题利用按摩器材给儿童做针对性训练，提高儿童口腔协调性
3、咀嚼能力的提升：用器材下颌咀嚼训练器和下颌分级棒每节课固定时间给儿童做训练，指导家长在家让儿童咀嚼逐渐递增质感类食物，从软到硬，从小块到大块，提升儿童的咀嚼能力

7、口舌模仿训练：每节课定一些关于口舌模仿的课程，例如咬下唇、咬舌运动、伸舌运动、舌根摩擦等等康语儿童智能康复中心经典语录:：女人不怕你暗自下了多少次决心改变自己，怕的是把改变当成玩笑！不怕你什么都不会，怕的是你什么都不敢做。,康语儿童智能康复中心经典语录:：教学的力量，首先在于激发兴趣，在教学方法上，在训练上，在培养你的学习能力。,康语教育，康语感统训练经典语录：要知足常乐，在家颐养天年，宣扬家风，赞叹祖德，教育子孙懂得知恩，感恩，报恩。,康语教育，康语感统训练经典语录：媳妇的意思是平息一家的不和，做和睦一家的吉祥使者，对人人平等、和气，齐满一家的福气。。一些精细的口型模仿
8、语音模仿：先从简单的单字模仿过度到词组、三字儿歌、古诗、小短句训练等。


在孤独症儿童教育中，孩子的个性、心理状况以及情绪，往往可以通过孩子的一言一行、一举一动表现出来，家长只要善于观察，往往能窥视到孩子内心的活动。
但在这之前，我们要避免走入误区中。康语儿童智能康复中心经典语录:：如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
一、避免误解
1
不要把异于常人解释为低人一等
虽然自闭症患者的交流方式不同，但这并不意味着他们的交流就低人一等。每个人都有自己独特的交流方式，包括非自闭症患者。无论是哪种交流方式，都没有对错之分。
2
言行举止不一定符合你的要求
很可能你自己对他们行为的认知就很狭隘。
例如，你会觉得缺乏眼神交流就代表注意力不集中，从而误认为自闭症患者没有专心听你说话，而实际上他们正在很认真地倾听。康语教育，康语感统训练经典语录：每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。,康语教育，康语感统训练经典语录：不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔,康语教育，康语感统训练经典语录：只有当一个人永不言弃的时候，所有付出过的努力和汗水才会赢得充分的回报。——拿破仑·希尔
不同的个体有着不同的表现，请多去认识这些独特的个体。
3
不要害怕你无法理解的肢体语言
可能你以前没经历过，但这根本没什么。
怪异的面部表情和手舞足蹈的肢体动作可能会让你猝不及防，但这并不代表自闭症患者就是危险人物或有害人之心。康语教育，康语感统训练经典语录：为着一个美丽的期望，咱们才如此受苦流泪滴血。——佚名,康语教育，康语感统训练经典语录：上要尊老，下要爱幼，用感恩的心去完善一切，让家庭上下和睦。,康语教育，康语感统训练经典语录：恒心可以使你达到目的，博学可以使你明辨世事。
4
根据具体情况进行具体分析
由于肢体语言的复杂性和自闭症患者个体的多样性，我们也无法将肢体语言内在的逻辑通过简单的列表或图示给予解释。
你可以结合当时的具体情况寻找线索，如环境、言语、面部表情等，来做出一定的判断。
5
如有困惑，不如直接询问
你可以直接询问别人的情绪，这总比搞不明白而沮丧和困惑来得好。
我们需要搞清楚他人的情绪，这一点自闭症患者完全能理解。只要你能以有礼貌、尊重人的态度询问，这完全是一件很正常的事情。康语教育，康语感统训练经典语录：知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰,康语儿童智能康复中心经典语录:：书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。,康语教育，康语感统训练经典语录：不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔
二、了解自闭症患者的不同
孩子和成人一样，非言语线索比他们的言语信息，更能“泄露”内心的秘密。
在多数情况下，与孩子沟通中，孩子传递的身体语言与言语信息是一致的。只不过在极少数情况下，孩子的身体语言与言语信息之间发生矛盾，身体语言在否定他们的言语信息。
所以，家长更多的是要了解孩子身体语言的特点，了解背后的独立的意义，方便我们与孩子的沟通。
康语教育，康语感统训练经典语录：人返去年青时用健康换财富，老时再用财富换健康。发达邦家的人们是透支金钱，储存健康；尔们国度的人是透支健康，贮存金钱。,康语教育，康语感统训练经典语录：钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。
下面为大家理解孩子的肢体语言提供了一些通用建议。
值得注意的是，世界上没有两个一样的自闭症的孩子，孩子们可能大部分符合这里说的情况，但未必完全符合。


1
自我刺激行为包含多种含义
如果你身边的自闭症患者出现自我刺激行为，表示他们信任你，认为在你身边他们能做自己。还有的含义需要根据具体情况来确定，有可能是在表达某种感情，在给自己减压或强化注意力等。
你可以根据以下几点来寻找线索。康语教育，康语感统训练经典语录：要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰
面部表情—面带微笑的自我刺激行为与愁眉苦脸的自我刺激行为不同。
言语和声音—他们说的话或发出的声音，如哭喊声、笑声等，有助于你判断他们的情绪。
具体场景—女自闭症患者看到小狗时挥舞手臂，很可能表示她很兴奋；要是她处理难题时牢骚满腹并挥舞手臂，很可能表示她很沮丧或者需要休息。
有时候自我刺激可能与情绪并没有关系，就像我们站起来舒展身体一样，并不能反映出情绪的好坏。康语教育，康语感统训练经典语录：先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫,康语儿童智能康复中心经典语录:：把别人安抚的太好，轮到自己时就失了分寸。,康语儿童智能康复中心经典语录:：为平凡的生活努力奔跑，珍惜人生的小确幸。早安！
2
自闭症患者认真倾听时常会看向其它地方
自闭症患者会觉得眼神交流容易分散注意力，或者很令人不快。
因此，他们常会盯着你的衣服、手、你身旁或他们自己的手看。这时候，他们的眼神看似漫不经心，其实大脑正在全神贯注地处理你的话。
要是你觉得他们真有可能走神了，可以喊他们的名字，用声音吸引他们的注意力。要是不起作用，可以在他们眼前挥挥手。
3
面无表情并非无意义
很多自闭症患者在积极思考时常会呈现放松的面部表情。这时候，他们可能会凝望远方，嘴角微张，表现出一副漠然的样子。
一些自闭症患者在专心致志地倾听时，常会有这样一副表情。康语教育，康语感统训练经典语录：把生活当成戏的人，可以处变不惊;把戏当成生活的人，容易抑郁成疾。,康语教育，康语感统训练经典语录：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
如果自闭症患者盯着旁边看，表示他们在深入地思考。这时候他们能听到你说话，但如果你想让他们仔细听你说话，那你先要吸引他们的注意力。
4
将自我刺激行为视为正常肢体语言
自我刺激行为有助于平息激动的情绪，强化注意力，并改善心情。
如果自闭症患者在交流过程中出现自我刺激行为，那你应当将其理解为强化注意力，而不是影响注意力的行为。
5
不要随便曲解面部表情
一些自闭症患者常会做出奇怪的面部表情，这通常意味着他们感觉在你身边很自在，无需时刻约束自己的一举一动。这其实是好事。此类面部表情通常有如下含义：
开心—这是他们微笑和表达快乐的独特方式。
自我刺激行为—他们需要运动面部肌肉，就像你无聊时常会在手里拨弄打火机或拿个棒球抛来抛去一样。
装傻卖萌—他们想让你微笑。康语儿童智能康复中心经典语录:：脚下的路是走出来的，不是选出来的。与其总是犹豫不决，不如勇敢地踏出一步。早安！,康语教育，康语感统训练经典语录：每句话似乎都是血。十年的艰苦工作是不寻常的。
自然表情—有些自闭症患者身患残疾，他们的正常面部表情看上去就有异于常人。
沮丧或痛苦—你需要根据具体情况来确定是否符合这一情形。
6
注意你的自闭症亲人是否有运动残疾
有些抽搐、笨拙、费力的动作或生气的样子常与生气毫无关系，可能是运动障碍、脑瘫、感官处理失调等残疾，导致肢体动作受到影响。
如果自闭症患者经常出现不正常的动作，那你就要考虑是否存在行动不便。
不要在他们刚打算做一些事情的时候，就误认为他们生气了。康语儿童智能康复中心经典语录:：你还年轻，别凑活过接下来的人生，还有万万种可能。,康语儿童智能康复中心经典语录:：发生一件事，喜欢它那就享受它，不喜欢它那就避开它，避不开那就改变它，改变不了那就接受它。,康语教育，康语感统训练经典语录：一个人最苦楚的时候不是吃不上饭的时候，而是想努力斗争没有机会。
7
注意不要刺激自闭症患者
自闭症患者常有心理焦虑和感官方面的问题，从而导致不适和痛苦。激动的行为包括自我刺激行为，同时伴随面无表情或不安的表情，可能意味着自闭症患者需要静一静。
这有助于预防自闭症患者出现心理或精神崩溃。
8
即使你无法理解，也没有关系
自闭症患者有各种各样的行为方式，有的会跟着微波炉计时器一起“滴滴滴”的喊叫；有的拥抱后会微笑，会一瘸一拐地走路。
请不要担心。康语教育，康语感统训练经典语录：虽然过去不能改变，未来可以。
理解这些不同行为背后的意义，并欣赏他们勇于做真实的自己。
小提示
有些自闭症患者的面部表情并不会反映出内心的情绪。例如，有的自闭症儿童从来都不笑，但他们仍会感觉开心，只是他们的情绪并不会那么明显地摆在脸上而已。
警告
千万不要强行要求、擅自安排或用武力强迫自闭症患者遵从社会规范。如果他们愿意，这是他们自己的选择，他们有权自己做出选择。康语教育，康语感统训练经典语录：十步杀一人，千里不留行，事了拂衣去，深藏身与名。,康语儿童智能康复中心经典语录:：心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。


康语教育，康语感统训练经典语录：十步杀一人，千里不留行，事了拂衣去，深藏身与名。。
上街少儿感统训练方法
太原康语教育，专业提供儿童发育迟缓训练，儿童感觉统合训练，儿童社交障碍等特殊训练课程，欢迎预约免费试听：400-6169-615