兰昆山星星桥儿童社交障碍培训哪里有理发工具、吸尘器、除草机……当生活中出现这些东西的噪音时，你的孩子有没有表现得很害怕、惊慌失措？
这就是“听觉防御”的表现，今天，中美星星桥和大家一起好好聊一聊关于“听觉防御”的那些事。
一、什么是听觉防御？
大部分人听到很吵的声音时，中耳的肌肉多半都会收缩，借此阻断声波的振动，这个机制可以保护我们不至于承受太大的噪音以致耳聋。
然而，如果我们感觉受到威胁而采取对抗、逃离、静止不动的应对方式时，这块小肌肉就不会收缩。此时，我们就需要敏锐的专注力来聆听所有的声音。
有听觉防御的人会随时保持警觉，聆听所有的声音，他们很容易分心，有些甚至在听到很普通的噪音时也会像婴儿一样，吓得全身颤抖。他们随时处在高度警戒的状态下，如此一来不仅会对学习造成干扰，也会阻碍他们的语言发展与社交。
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二、听觉防御的表现
害怕生活中常见工具（如理发推、吸尘器、除草机等）发出的噪音。
三、干预前的听知觉能力了解
在研究如何进行干预之前，我们先要了解清楚听知觉的能力。
·听觉的功能：察知、分辨、识别、理解
·听知觉包含：听见、听全、听懂、理解、记住
·听知觉能力的构成：
1、分辨力-对各种声音刺激的分辨、接受能力
2、记忆-对声音存储回忆
3、编序-以记忆为基础，回忆听到的信息并加以组织
4、理解
5、结合-接收的声音及反应
·听知觉的其他功能：
听觉联觉—一种感官刺激引起其他感官的心理活动（普遍现象）
（如，视觉的不稳定输入会引起前庭觉眩晕状态）
听觉联想——由一种事物观念想到另一事物观念（经验为基础）
（如，听到嗡嗡的声音可能会想到机车发动或某种电器）
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经过对听知觉能力构成的了解，我们可以得知：
由于从声音高低、音强、音色、响度等方面所产生的联觉与联想会有所不同，所以处于听觉防御的孩子可能不只是受到声音单纯的刺激，而有部分原因是来源于这个声音所带来的感受，以及对他所形成的想象、对其他感觉的影响。
比如前庭觉、触觉具有一定影响，前庭信息处理功能对于听觉信息的处理有误，或者声音所联想到的触觉带来不适感，所以针对听觉防御要结合其他感觉进行分辨及干预。
四、用哪种方式进行干预？
对于这种听觉防御的孩子，我们的解决方式通常分为两种：一种是被动的解决方式，一种是主动的解决方式。
1.被动的解决方式：
当孩子出现听觉防御时快速将孩子带离声音发生的区域位置；
特殊场合佩戴耳塞或耳罩，或带离孩子，让孩子脱离声音刺激源的干扰，期间绐孩子进行抚触、按摩，来帮助孩子更好的镇定及放松。
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2.主动的解决方式:
节奏明显的音乐，清晰具有分辨力，具有舒适的听觉输入，以此来调节听知觉能力；
白噪声发生器/有规律的鼓点音乐；
感觉调节、感统训练，内耳使人随时感受头部位置变化，以调整身体平衡，与视觉合作，与前庭功能具有较大关系，通过调节前庭可调节听觉信息处理，提高孩子本身的辨别能力，耐受能力；
加入感觉餐，威尔博格训练；
吮吸、呼吸、吞咽协同运作。抗阻吮吸，例如用吸管吸果汁或者果泥等，吸管的选择可以由奶茶粗管到细管再到KFC喝咖啡的吸管，逐步过渡；咬和拖（橡皮筋之类的弹性的东西）；抗阻吹气，发出深而长的声音（吹泡泡，吹可以发声的玩具）；咀嚼，咀嚼一些脆的质地的食物，坚果，薯片等；
多听多看，配合视觉，对声音加以理解，让孩子更清楚事物本质，可以让孩子去触发开关，或者提前告知孩子，注意声音的舒适与安全性，避免引起情绪问题。
通过这两种类型的解决方式，能够对听觉防御的孩子进行有效的干预。
在中美星星桥老师的干预过程中，小编可以为大家分享两个值得关注的案例。
案例一：
昆山花桥中心一个小朋友，才到机构的时候三岁左右，孩子每次理发或者去外面听到某些声音都会哭闹出现情绪问题，家里吸尘器也不能用，即使这些声音消失了孩子情绪也很难马上平复。
而且每次去商场，孩子就是不愿意上厕所。一开始家长不知道为什么，回来找到了原因：商场的烘干机让孩子害怕。
在观看听觉敏感视频后家长给孩子进行了理发器脱敏，家长先买了两个孩子特别喜欢的玩偶和两个理发器。
在一开始不打开理发推的开关，把理发推给孩子，孩子看一眼理发器就赞，摸一下再赞，给孩子一个玩具。
孩子熟悉了一段时间后，家长拿另外一个和孩子同步，先假装给玩偶剃，间隔一段时间后再假装给孩子剃，逐渐熟悉后再真的打开开关给孩子控制数量地剃几下。
整个理发推的脱敏过程持续了大概两个月的时间，刚开始脱敏的时间很短，过程中一旦发现孩子抵触就暂停脱敏，等下次孩子状态好时再继续。
案例二：
有个孩子非常害怕吸尘器的声音，为了让他缓解对吸尘器的恐惧，中心的老师给孩子看吸尘器相关的动画。同时老师还准备了一个小型吸尘器，让孩子拿着作为发起者，经过动画和实物的熟悉，再加上自己可以对吸尘器进行控制，孩子自己拿着吸尘器时就不怎么恐惧了。
之后就进行开启按钮的过程，提前通知孩子要启动按钮，让孩子有一定的心理准备。经过多次的熟悉，孩子听觉敏感的现象也改善了很多。
这时候就可以带给孩子出去看看类似噪音源，让他从本质上理解噪音是如何发出的。比如割草机的声音，老师会带他去草地一起去看，告诉孩子这个声音是什么机器发出的，让他理解这只是割草，叔叔拿的是机器，叔叔关了机器就没声音了，而这种声音不会伤害他，机器不会突然跑到他身边。
孩子理解能力强了，自然就不会再对噪音源感到恐惧。
以上的两个案例，都是听觉脱敏过程中的典型案例，家长们可以进行学习和借鉴。
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听觉脱敏常用小技巧推荐
1、将硬的矿泉水瓶控干水分，里装上1/5的小米，逐渐换为大米绿豆红豆黄豆，让这些不同频率的声音帮助孩子脱敏。
2、用手机拍下来视频，或者录下来音频，音量由小到大，在孩子状态好的时候反复给孩子播放。
3、每周五下午的户外活动，带孩子去超市KTV电影院淘气堡等场所来帮助孩子脱敏。
4、个训课律动课会加入各种声音.乐器，沙锤手揺铃重音清脆音，做联合时老师会藏起来模拟各种声音，游戏课加入吹哨子敲鼓各种铃铛的声音，踩气球游戏等。利用重演游戏来脱敏 在中美星星桥培训课程里面，情绪调节、行为处理、和生活自理里面第二个课件就是教如何利用"重演"和"系统脱敏在游戏中训练孩子理发。
5、确定孩子害怕的声音，可以采取录音的方式，把孩子不喜欢的声音录下来，音量从小到大给孩子播放。
看完这些
你是不是再也不用担心
孩子对听觉敏感了？
*本文中的听觉相关治疗方法前提是排除影响听觉相关器质性问题，如耳道炎症等。
关于中美星星桥
中美星星桥是由华裔发育生物学家石建莉博士，联手美国自闭症领域的知名专家，共同建立的自闭症专业培训中心。
中美星星桥深入研究美国自闭症家庭的康复之路，引进全球先进的康复理论，结合中国自闭症康复领域现状和家庭的实际需求，根据自闭症患儿的不同发育阶段及能力阶段，从行为干预、语言干预、社交干预及医疗干预等多个角度，以LSP康复模式为核心，基于“阶梯康复”理念，打造真正适用于中国的个性化康复体系，努力打造一条真正适用于中国自闭症患儿的科学、先进、实用的道路。
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