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杭州樱花日语高级学习班
发布时间:2024-12-22 18:24:37
杭州樱花日语高级学习班。 杭州专业学日语,杭州日语培训多少钱,杭州日本留学申请,杭州商务日语,杭州樱花经典语:人只要不失去方向,就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。杭州樱花日语高级学习班。
杭州樱花日语教学方式:
灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。

互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。
四、学费范围
学费范围在6000至65000元,满足不同需求的学员。
五、校区相关
便利的地理位置:中心地段位置便利,周围公交地铁应有尽有,方便学员前来上课,每次上课半小时左右就能到达。
良好的教学环境:校区环境安静舒适,教学基础设施完善,配备专门的学习教室,宽敞开阔,引进专业的多媒体设备。

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一、通用技巧
(一)阅读前的准备
了解文章出处和主题:在阅读文章前先看出处,这有助于了解文章的主题、提高理解程度。例如在做日语等级考试阅读题时,先明确文章来源能对内容有初步预判。
根据提示预判内容:如果有提示信息,先根据提示理解文章的大致内容,判别文章性质、主题等信息。这样能让我们在阅读时有一个大致的方向,更好地理解文章的整体框架。
(二)阅读过程中的技巧
关注关键信息
人物、时间、地点等:在阅读过程中,要注意抓住关键信息,例如人物、时间、地点等,有助于更准确地理解文章内容。这些关键信息往往是理解文章情节发展和主旨的重要线索。
反复出现的词汇:反复出现的词汇是关键词,要特别注意含有关键词的语句。这些关键词可能与文章的主题、作者的观点密切相关。
上下文理解和推断
推断生词或难句的意思:对于不太熟悉的词汇或句子,可以通过上下文推断其意思,培养阅读时的推断能力。不要一遇到生词就查字典,尝试根据上下文语境去理解其大致含义。
理解语境和背景:注意文章所处的语境和背景,包括作者的观点、写作目的等,有助于更深入地理解文章内容。这有助于我们站在作者的角度去理解文章的内涵。
处理文章结构
对于结构明显的文章:有的文章结构明显,比如说明文、广告、公告等。了解这类文章的结构特点有助于我们更快地定位关键信息,把握文章的核心内容。
把握文章逻辑关系:注意文章中的接续词,如表示顺承、转折、因果等关系的词汇,这有助于理解文章的逻辑结构和作者的思路。
(三)应对不同题型的技巧
文章细节题
逐一比较选项与原文:将给出的选项与原文逐一比较,关注细节,利用排除法解题。排除与原文不符的选项,从而找出正确答案。
关注特殊表述:例如当出现诸如「AではなくB」「AよりむしろB」「AよりB」「AというよりB」的表达时,要特别注意后项B,因为这些表述往往会在细节题中作为考点出现。
作者观点题
注意关键位置:作者的观点出现的地方可能在句首、句尾,或者在文章中出现明显转折的地方,因此注意这些部分的句子可以更快地找到观点。
根据整体内容判断:有时作者不会直接表明观点,需要我们通过对文章整体内容的分析来推断作者的态度和主张。
指代关系、接续关系题
联系上下文:如果是提问指代关系、接续关系的题目,例如让你选择合适的接续词或者找出划线指示词的指代内容等等,要联系上下文进行分析判断。
分析句子逻辑关系:从句子之间的逻辑关系入手,判断接续词的使用是否恰当,或者确定指示词所指代的内容。
根据文章内容填空题
把握文章结构和逻辑:每篇文章都有自己的结构,要根据文章的结构特点来分析填空处应填的内容。有的时候考查的是接续词,有的是对内容的考核,要根据上下文逻辑进行判断。
关注前后文关联:对于填入连词的题,要把握前后的意思关联,确保填入的内容能使文章逻辑连贯。
二、特定考试中的技巧
(一)日语高考阅读理解技巧
针对划线部分的问题:对于询问划线部分理由和内容的问题,线索就在划线部分邻近的前后。所以在做这类题时,重点关注划线部分的上下文即可找到答案。
注意特殊句式:一旦出现否定疑问句「~ではないだろうか」等,要特别注意。这种句式可能暗示着作者的态度或者文章的重要内容。
重视逆态接续词后的内容:一旦出现表示逆态接续的词,这之后的内容非常重要。逆态接续词往往会引出与前文不同的观点或者重要信息。
判断内容正误题:要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。仔细分析每个选项与原文的差异,找出其中不符合原文的地方,从而确定正确答案。
(二)日语能力考N1、N2阅读理解技巧
信息检索题
条件检索:如果是考核内容多为日期和必要条件等的题目,直接在答案可能出现的范围中,把握细节信息。明确题目要求的检索条件,然后在文章中寻找与之匹配的内容。
整体把握:先阅读题目,在信息中锁定检索的范围。尤其要关注补充说明的部分,答案往往会出现在这个部分。如果选择支的内容很多,使用对照排除法更能提升效率和正确性。
两篇文章对同一内容的态度题
寻找选项规律:一般都是两个肯定,两个否定或一个肯定一个否定的组合。可以根据这个规律初步排除一些选项。
分别分析两篇文章:分别在A篇和B篇中找到正否的态度,关联到选项中进行判断。如果找不到很明显的关键词时,要通过自行分析概括来确定作者的态度。 杭州专业学日语,杭州日语培训多少钱,杭州日本留学申请,杭州商务日语,杭州樱花经典语:在奋斗的路上别矫情,别人能做好的事你也可以,相信自己我能行,老天不会辜负你所付出的努力!杭州樱花日语高级学习班。

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日语动词的活用是指动词在句子中的不同位置和用途所发生的词尾变化。以下是日语动词活用规则的详细解释:
动词的分类
日语动词根据词尾的变化规律可以分为以下几类:
分类 特点
五段活用动词 词尾假名分布在カ、ガ、サ、タ、ナ、バ、マ、ラ、ワ行的う段上。
一段活用动词 词尾都是「る」,且「る」前面的假名在イ段或エ段上。
サ行变格活用动词(サ变动词) 词性为"名·自(他)サ",可以加上「する」成为「サ变」动词。
カ行变格活用动词(カ变动词) 只有一个即「来る」,变化比较特殊,没有规律。
动词的活用形
日语动词有六种活用形,分别是未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形。这些活用形根据不同的语法功能和语气产生:
活用形 说明
未然形 后续表示否定的助动词「ない」和表示意志的助动词「う」、「よう」时的活用形。
连用形 后续助动词「ます」和接续助词「て」时的活用形。
终止形 位于句尾作谓语时的活用形。
连体形 作定语修饰名词时的活用形。
假定形 表示假设或条件时的活用形。
命令形 表示命令或请求时的活用形。
动词变形规则
以下是几种常见动词变形规则的示例:
变形类型 规则
て形变形 一类动词后面一个假名是「く」、「ぐ」的将会发生"イ音变";后面一个假名是「う」、「つ」、「る」的将会发生"促音变";后面一个假名是「ぬ」、「ぶ」、「む」的将会发生"拨音变";后面一个假名是「す」的动词不发生音变,直接将「す」换成「し」再加「て」。
学习建议
为了更好地掌握日语动词的活用,可以采取以下学习建议:
掌握常用单词和词汇。
多听日语广播和音频材料。
加强语法和语法结构的理解。
注重词法和句法的练习。
加强写作练习。
通过上述方法,可以更有效地学习和掌握日语动词的活用规则。日语动词活用规则详解
日语动词的活用是指动词在句子中的不同位置和用途所发生的词尾变化。以下是日语动词活用规则的详细解释:
动词的分类
日语动词根据词尾的变化规律可以分为以下几类:
分类 特点
五段活用动词 词尾假名分布在カ、ガ、サ、タ、ナ、バ、マ、ラ、ワ行的う段上。
一段活用动词 词尾都是「る」,且「る」前面的假名在イ段或エ段上。
サ行变格活用动词(サ变动词) 词性为"名·自(他)サ",可以加上「する」成为「サ变」动词。
カ行变格活用动词(カ变动词) 只有一个即「来る」,变化比较特殊,没有规律。
动词的活用形
日语动词有六种活用形,分别是未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形。这些活用形根据不同的语法功能和语气产生:
活用形 说明
未然形 后续表示否定的助动词「ない」和表示意志的助动词「う」、「よう」时的活用形。
连用形 后续助动词「ます」和接续助词「て」时的活用形。
终止形 位于句尾作谓语时的活用形。
连体形 作定语修饰名词时的活用形。
假定形 表示假设或条件时的活用形。
命令形 表示命令或请求时的活用形。
动词变形规则
以下是几种常见动词变形规则的示例:
变形类型 规则
て形变形 一类动词后面一个假名是「く」、「ぐ」的将会发生"イ音变";后面一个假名是「う」、「つ」、「る」的将会发生"促音变";后面一个假名是「ぬ」、「ぶ」、「む」的将会发生"拨音变";后面一个假名是「す」的动词不发生音变,直接将「す」换成「し」再加「て」。
学习建议
为了更好地掌握日语动词的活用,可以采取以下学习建议:
掌握常用单词和词汇。
多听日语广播和音频材料。
加强语法和语法结构的理解。
注重词法和句法的练习。
加强写作练习。
通过上述方法,可以更有效地学习和掌握日语动词的活用规则。 杭州日语考级培训,杭州日语寒假班,杭州暑假日语培训,杭州零基础学员日语经典语录:不要试图给自己找任何借口,错误面前没人爱听那些借口。

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