【宁波珍珠鼓俱乐部】24小时咨询热线：400-6169-615    QQ1378779299，宁波珍珠鼓俱乐部成立于2007年，是由日本珍珠乐器制造株式会社和北京中音公司联合授权成立。由珍珠鼓中国地区形象代表马小东创办并亲自执教，是宁波第一家专门从事现代打击乐（架子鼓、手鼓、拉丁鼓及非洲鼓等）专业的培训机构。预约试听体验课及更多课程优惠活动请在线咨询或致电我们值班老师！

一.才能并非天赋
才能并不是一般人所说的"天才"，而是教育理论的一种“行为”而已，例如走路、跑步、写字等…。 人类唯一的天赋是学习的本能。 人类如果能把握这一天赋，充分的加以发展，学习任何东西应该都可达到相当的水准以上。音乐能力也是人类及有待开发的能力之一，只要父母用心安排,老师费心指导，人人都可学好音乐，有希望成为音乐家。
如果每一位父母都能注意到自己孩子的本能，而且能提供一理想的环境，所有的儿童都将获得并且发展出一系列非常突出能力，这理论适用于全世界的儿童，没有例外。举例，生在热带的儿童，送到寒带去生长，照样会产生御寒能力; 生在台湾的儿童，送到美国生长，英语就成了他的母语。 例子就证明人类的能力系由于环境培育，而非天生俱来，所以人是环境之子。
二.母语式的教学
音乐和语言一样，都是人和人沟通的方法之一，语言这么复杂的系统人人都可学会，音乐也一样可以学好。 语言的学习的过程，先听很长的一段时间，然后模仿或反应说出简单的音来，再发展成词或句子，进度缓慢，并经过反复的练习，得到父母的鼓励，再继续更进一步练习，这一理论是音乐教学的重要哲学基础之一。
三.教育自零岁起
学习要愈早愈好，幼儿的阶段影响一生深远。学习应该是自出生的那天起，而不是自上学的第一天。根据人类经验的原则，旧经验帮助新学习，及早学习可提供丰富的经验，做为新学习的基础。
四.没有失败的教育
见过生理上没缺陷而学不会说话的吗? 语言的学习如此复杂，都没有失败的例子，其他的学习当然也不会失败，可见只有失败的教学或老师，没有失败的学生。
五.能力滋养能力
新的能力是由旧的能力累积发展而来的，学生经常要反复练习旧曲子，借此不仅增强已有的技术，同时也产生新的能力。

才能不是天生的，才能须经由后天培育, 以正确的教育方法，优良的师资，配合适当的学习年龄，良好的学习环境，共同成就才能教育的理想。