英语读物要符合孩子的认知水平
孩子的认知水平往往是随着年龄和个人成长经历不断提高的。小学阶段的孩子应该以趣味性强的故事为主，无论是学习英语还是学习汉语，我们都会发现一篇好的故事，往往能让孩子反复听上好几遍，可以说百听不厌，百读不腻。所以，孩子刚开始接触英语时，一定要以英语故事为中心，阅读材料不要高出孩子的认知水平，小孩子根本听不进去大道理，也不具备一定的文学修养，文学、历史和哲学方面的书籍对小学阶段的孩子来说还为时尚早。
一定要选择孩子感兴趣的书籍
很多家长都抱怨自己的孩子不爱看书，其实不是孩子不爱读书，而是家长所选之书并非孩子心中所想。在课堂上，我们会发现一个非常有意思的现象，有些孩子经常在课堂上捧着一本故事书读得津津有味，而对教材却没有丁点兴趣。这样的孩子，难道我们可以说他不喜欢读书吗?家长最好的做法不是亲自上阵，为孩子买书，而是带着孩子一起挑书。在读物的选择上，让孩子make their own choice(自己做选择)要比替孩子做选择更加有效。在这方面，美国家长的做法就很值得我们效仿。美国家长在孩子出生不久后就会给孩子办一张图书借阅证，坚持带孩子去图书馆。当然，美国家长带孩子去图书馆不是去买教材辅导书，而是让孩子自己去挑选自己喜欢的书。图书馆的书可谓种类多样，丰富多彩，孩子总能找到一本适合自己的书，这总比家长恣意揣测孩子喜欢什么书要好得多。