慈溪高中数学寒假班
慈溪子轩中小学培训课程
1 、一对一个性化辅导
一对一个性化辅导针对性强，适合希望快速提升学习成绩的同学。一个学生一套个性化解决方案，最大程度实现因材施教，而且每个学生都有多个老师提供服务，上课时老师所有的精力都花在一个学生身上，学习的效率更高，效果更佳。
2 、精品一对三
精品小班课集体互动气氛浓厚，适合学生主动性、学习互动性强的同学。一对三小班制教学更有利于细化学生层次，分层教学效果更佳。课堂可以实现学生互动和互相激励，学习效果明显。
3 、晚间托管班
专业的老师对学生进行作业辅导，答疑解惑，培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。且有营养餐及点心、专车接送，保证孩子安全同时减轻家长负担。
4 、周末班
主要针对中小学阶段学生的周末班课，小班化、规范化、人性化教学，建立系统的应试教育和素质教育相结合的教学模式，秉持 “知人善教、培养品质、引发成长动力”的理念，确保学生成绩有明显的提高，目前主要开设有高斯数学思维、爱乐奇英语、一手好字、思泉语文等课程。
5 、寒暑假班
上学期课程知识回顾梳理，学习不留死角；新学期课程提前预习，有备无患，学习快人一步。秉承 " 教学品质至上 " 的核心价值观，融合专业高效的授课模式和“寓教于乐”的教学体验，充实孩子的假期生活。
宁波 子轩教育 ； 建于 2008 年，总部在宁波。 12 年专注中小学教育培训事业，浙江省超 100 个校区，拥有数千资深师资，培训学员超 200000 人，是长三角地区 OTC 挂牌的中小学教育培训机构。
除子轩教育外，旗下还有子轩书院、超级学霸、天使城堡、享学教育城、子轩网校、子轩商学院、子轩资本等品牌。
子轩始终践行 “教学品质至上”的核心价值观，努力成为一家让客户尊重，员工热爱的教育企业！
宁波子轩教育八大优势：
一、 店大分布广
二、 老师多又好
三、 环境不喧闹
四、 收费开发票
五、服务六对一
六、专业测评考
七、教学可视化
慈溪子轩师资：丁丹妮；辅导年级：初中。辅导科目：英语。教师简介：多年教学经验，任子轩教育慈溪英语学科教研员，负责慈溪区块英语教师培训和教资共享。
慈溪高中数学寒假班
制定合理的学习方法，才是开往成功的导航仪
阿美又在不停的写作业了，各种试卷摆满了课桌，阿美不辞辛苦的做着每一套试卷，希望凭借自己的努力来取得进步。上次期末考试，阿美考了全班第十九名，这个名次对于想要考入重点大学的她来说显然是不够的，可是经过这么长时间的努力，阿美的学习成绩依然裹足不前，失望痛苦的阿美找到了子轩教育小编，眼眶打着泪珠在诉说自己的努力，可是我听完阿美的学习状况，却替她毫无章法的努力表示担忧，于是我为她制定了以下学习计划。
英语丨单词语法先牢记
阿美最痛苦的就是自己的英语成绩了，阿美说，自己每天都在做各种英语模拟题，但是经过两个月的努力，英语成绩还是提不上去，一些很多人都能做对、都能理解的选择题，自己却怎么也转不过弯来，有时候还把自己的理解告诉老师，可老师却说我的出发点就是错的。子轩教育小编深知，阿美的问题不在做题，而在基础。很多单词和语法阿美根本还没有牢记，阿美却说，自己最讨厌的就是背这些东西，可是你的基础都不牢固，又怎么可能提高英语成绩呢？基础好的学生，不用怎么努力就能考出不错的英语成绩，阿美的第一步就应该回归基础，再去做题。
数理化丨遵循科学的解题思路，不用陷入自己的想法
阿美的数理化也是差强人意，我试着拿出一套模拟题给阿美去做，等到阿美做完了我一看，就发现了问题的关键。很多题目阿美并没有做对，但是解题步骤却非常的混乱，根本没有按照最科学的思路去解题，阿美委屈的说，自己已经完全理解这道题了，只不过自己的解题方法的确和标准答案不一样，但是通过我这种方法，同样也可以解出来啊，我耐心的劝告阿美，这道题明明需要五步就能解出来，你的方法没有错误，但是却需要十步才能解，这中间任何环节出现错误都会影响整道大题的结果，又何必冒风险还浪费时间呢？
语文丨作文不是散文，要有章法
阿美的作文成绩很差，很多时候居然会写跑题，而且文章之中到处充斥着个人的想法，有的部分写的晦涩难懂，只有她自己知道要表达什么意思。我告诉阿美，千古文章一大抄，作文不是自己去写，而是要按照一定的章法。那些经典的素材与实例你为什么不用？非要和自己过不去吗？语文作文不是要你去写作，而是一门考试，你明明知道考试规律却反其道而行之，那岂不是给自己找别扭吗？
阿美似乎明白了自己的问题，她决定跳出自己的思维怪圈，按照合理的学习计划去努力，东莞星火教育小编希望同学们要研究学习规律，遵循合理的学习计划，这样才能够更好的提高学习成绩，才会劳有所得。
慈溪高中数学寒假班
慈溪子轩教育专业资深师资；拥有数千资深师资，15分钟为您提供好的学习方案！
新版义务教育三科教材问答详解
问答详解义务教育三科教材统编工作Q1：统一组织编写三科教材的背景是什么?第一，这是中央的重大决策部署。党中央、国务院历来高度重视教材建设，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对教材建设作出一系列重要指示，明确提出教材建设是国家事权，要健全国家教材制度，成立国家教材委员会，统筹指导管理教材工作，强调要重点编好中小学三科教材，实行国家统编、统审、统用。第二，这是立德树人的重要举措。三科教材意识形态属性强，具有极其重要而特殊的育人功能。统编三科教材有利于更好地强化国家意志、贯彻党的教育方针、落实社会主义核心价值观。第三，这是进一步提高教育质量的需要。改革开放以来，我国中小学教材建设取得了很大成绩，为学生健康成长提供了有力保障。当前，我国教育正处在新的发展时期，人民群众对“上好学”有新的更高的要求，进一步提高教育质量，必须要提高教材的质量。近年来，社会各界也对三科教材编写提出许多好的意见建议，我们必须虚心听取，认真研究，积极吸收，以实际行动回应各方关切。Q2：统编三科教材的指导思想和基本原则是什么?教材编写要坚持正确的政治方向，以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略，引导学生增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人打好基础。一是坚持德育为先，以德塑魂。教材首先要突出爱国爱党爱社会主义教育，全面落实社会主义核心价值观。加强中华优秀传统文化教育，让广大青少年从小就打好中国底色，做堂堂正正的中国人。加强革命传统教育，植入红色基因，让孩子们勿忘革命先辈，坚定理想信念。二是坚持以学生为本，易教利学。要遵循青少年认知发展规律和教育教学规律，联系学生的生活经验，将知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起，把抽象、复杂的学科知识，很好地转化成适合不同年龄孩子能学、爱学的内容，增强感染力、吸引力，提高育人效果。三是坚持继承发展，守正创新。按照不忘本来、吸收外来、面向未来的要求，要使经典篇目世代相传，也要反映经济社会发展、科技进步和马克思主义中国化最新成果，还要有前瞻性、有国际视野，使我们的孩子在未来具有更强竞争力。Q3：统编三科教材是如何组织编写的?从2012年启动，到2017年全部完成编写工作，历时五年。一是组建编写团队。通过推荐、评审，在全国范围内遴选政治立场坚定、专业学术水平较高的学科专家、学科教育专家、优秀教研员和教师等组成编写团队。二是精心编写。编写组严格按照研制大纲—编写样章—撰写初稿—修改完善的程序，认真开展编写工作。三是强化实践检验。为检验教材的适宜性，进行试教试用，兼顾东中西部、城市和农村，先后遴选多个省份的300多所学校，随堂听课，与师生当面交流，听取意见，修改完善教材。Q4：如何健全教材审查制度，把好教材质量关?在三科教材审查过程中，完善审查制度，创新工作机制，确保审查效果。一是组建审查队伍，委托基础教育课程教材专家工作委员会，从政治思想、专业水平、社会影响、实践经验等方面确定标准，遴选相关领域资深专家;二是完善审查标准，强化政治性、思想性、科学性、适宜性的要求;三是严格审查程序，实行思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查，在首先把好教材正确的政治方向和价值导向的前提下，既从专业角度对教材内容的科学性、系统性、准确性和适宜性进行把关，又统筹兼顾对跨学科横向配合和各学段纵向衔接情况进行把关，同时专门对涉及我国主权、边疆海域、民族宗教关系等内容进行把关，确保教材整体质量和水平。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。最后，报国家教材委员会审查通过。在审查过程中，还专门将教材送国家教育咨询委员会、中央“马工程”咨询委员会、教育部基础教育课程教材专家咨询委员会、有关民主党派等征求意见，每科组织百名特级教师从课堂教学使用的角度进行精细审读，提出修改意见。Q5：三科教材的主要特点是什么?道德与法治教材按照由近及远、由浅入深、螺旋上升原则，从家庭—学校—社区—国家—世界生活场域逐步拓展，选取学习素材，突出德法兼修，强化实践体验，全面系统地落实社会主义核心价值观。语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。历史教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历史事实，“线”是社会发展演变的基本规律，通过历史学习培养学生唯物史观，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念。
慈溪子轩师资：沈旭凯；辅导年级：初中。辅导科目：数学。教师简介：多年教龄，擅长初三学生冲刺阶段教学与学科分析，学生中考数学成绩平均130分（2017年中考）。
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家长必读：如何培养孩子们的阅读习惯？
家长们都希望孩子能养成良好的阅读习惯，但是很多时候，我们的一些做法，却在无形中给孩子阅读习惯的养成造成阻碍和困扰。孩子们很容易塑造和培养，但是，他们也非常敏感。在家里，我们对阅读这件事的做法和看法，会影响孩子喜欢或者对阅读的排斥。下面是亲子阅读过程中，家长应该注意避免的几件事。
1、不要让孩子放下正在读的书
孩子们对于阅读读物的选择，他们还没有基本的判断能力，很多连环画或者一些粗俗的漫画，往往会吸引他们的目光，让他们陷入其中。这些书，可能是你不愿意他们接触的，但如果你呵斥他们，让他们放弃这些书，他们有可能会在潜意识里理解为你让他们放弃阅读。其实，在这种情况下，我们可以选择一些更好的，更多的书放在书架上供孩子选择，然后陪孩子一起阅读一些好书，让他们渐渐远离一些不好的书。
2、不要给孩子与其阅读能力不相称的书籍
没有人喜欢读那种让自己觉得自己很差劲的书，读一页，有大半的字或单词不认识，很容易挫败人的阅读热情。如果一本书阅读起来太难，孩子会感受到很沮丧，体会不到阅读的快乐。但如果一本书过于简单，孩子也会感觉到困惑，也不能从书中获得更多的信息或者故事情节。所以，我们在为孩子选择阅读书籍的时候，一定要选择适合孩子阅读能力的书籍。这并不意味着你要像专家一样，对孩子的阅读能力级别做出准确的评估，孩子的兴趣会自然告诉你答案。带着孩子去图书馆或者书店，让孩子自己到书的海洋中去发掘，然后选择一个系列的书，让他们去体验阅读。根据他们的喜好，选择这个作者的其他书籍给他们阅读，然后尝试更多的其他作者的书籍。
3、不要把阅读作为一种惩罚
很多家长，会把阅读作为一种惩罚或者孩子想获得其他他喜欢的东西的一种交换条件。“今天把这本书读完，我就带你去游乐场玩!”这样的话说出来，对孩子敏感的内心来说，他们就会认为读书是一种不快乐的事情，是一种被人逼迫不得已为之的行为。一旦这种潜意识形成，他们就很难从内心真正的去体验阅读的真谛，更加不会把阅读当成人生的一大乐趣和修养。
4、不要忘记送书给孩子当礼物
礼物是很特殊的物品，能当做礼物赠予别人的，都是值得珍藏或者珍贵的东西。在孩子生日的时候，或者其他时候，赠送孩子喜欢的书本给孩子当礼物，特别是，你还能陪着他们一起阅读这本书，那对于孩子来说，是件非常开心的事。
5、当孩子只是看图，没有真正阅读的时候，不要抱怨孩子
如果我们在孩子只看图片的时候，跟他们说，“你这根本不是真正的阅读，阅读应该这样，应该那样。”那么孩子就会当真，认为他不会阅读。他们也不知道，阅读能力是会慢慢培养增长的，这会挫败他们阅读的自信心。当他们还看不懂单词文字的时候，让他们知道，看图片也是可以的。在孩子看不懂文字的时候，也是我们需要陪伴孩子做亲子阅读的时间。当他们阅读能力提升的时候，再让他们自主阅读。
6、不要忘记让孩子看到你阅读的乐趣
想让孩子培养良好的阅读习惯，自己也要经常看书，让孩子看到你经常读书，在读书的过程中，你获得了乐趣。孩子们也会以你为榜样，渐渐爱上阅读。
7、对于孩子的阅读，不要矫枉过正或给孩子安排很多的阅读量
孩子能自主阅读了，那是件值得高兴的事，但是，不要因此要求孩子阅读太长时间，或者让他们不停重复的阅读同一本书。可以跟着你的孩子一起阅读，在他阅读中遇到问题的时候，可以给他们及时答疑解惑。当孩子读的时候，读漏一个单词或者读错的时候，只要不影响理解文章内容，都不用着急给孩子指出错误，不要打断他们。孩子们会在更多的阅读中，慢慢变得熟练。
慈溪高中数学寒假班
慈溪子轩教育师资：张露；辅导年级：初中。辅导科目：语文。教师简介：毕业于南京师范大学，数年语文教学，尤其擅长阅读文言文以及作文教学。荣获 “神来之笔”教师竞赛第二名。
